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《打電話》教案

時(shí)間:2021-12-28 11:16:09 教案 我要投稿

有關(guān)《打電話》教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《打電話》教案4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)《打電話》教案四篇

《打電話》教案 篇1

  課文分析《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說(shuō)清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)課文生字新詞,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和祖國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)特色。

  2.正確有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)快速瀏覽課文的閱讀方法。

  3.體會(huì)相聲語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)分角色朗讀課文,理解主要內(nèi)容,體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙與幽默。知道在生活中說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色,學(xué)會(huì)在生活中正確使用語(yǔ)言教學(xué)準(zhǔn)備制作幻燈片,收集《打電話》錄音等教學(xué)方法從打電話入手,引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文,充分閱讀課文,小組合作探究體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,感受人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。

  教學(xué)理念

  本節(jié)課注重創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生小組合作、探究交流,體會(huì)相聲的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn),并在表演相聲中豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,感悟祖國(guó)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)

  教學(xué)步驟

  教學(xué)流程資料補(bǔ)充

  激趣導(dǎo)入

  探究新知

  合作探究

  知識(shí)鞏固

  課堂小結(jié)

  拓展運(yùn)用

  一、圖片導(dǎo)入,揭示主題

  1.教師展示打電話的圖片,直接進(jìn)入課題:大家一定都打過(guò)電話吧。誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)我們?cè)诖螂娫挄r(shí)要注意什么問(wèn)題?

  2.我能夠現(xiàn)場(chǎng)模擬打電話:如果今天身體不舒服,想要給老師打電話請(qǐng)個(gè)假,你會(huì)怎么打這個(gè)電話?(學(xué)生展示后,教師適時(shí)播放幻燈片進(jìn)行小結(jié))【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)模擬,促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到打電話時(shí)要言簡(jiǎn)意賅】

  二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和課文主要內(nèi)容

  1.像剛才這么一點(diǎn)兒事,如果有人打了兩個(gè)多小時(shí),大家相信嗎?今天讓我們一起欣賞相聲《打電話》

  2.師生交流相聲的藝術(shù)特點(diǎn),教師相機(jī)展示幻燈片(教學(xué)中不一定要深究相聲的藝術(shù)特點(diǎn),可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括)

  3.學(xué)生小組合作瀏覽課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖:教師首先設(shè)置懸念“一點(diǎn)兒小事,有人為什么打了兩個(gè)多小時(shí)”激起學(xué)生的探究欲望,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。】

  三、精彩片斷欣賞,體會(huì)相聲中人物說(shuō)話的特點(diǎn)

  1.教師播放《打電話》錄音:相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的?找出精彩的句子,體會(huì)人物說(shuō)話特點(diǎn)。

  2.師生共同交流相聲中的精彩語(yǔ)句

 、僬f(shuō)話繞圈子“你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?老張呀。哎呀,我沒(méi)聽(tīng)……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。是耗子呀。……

 、诿髦收f(shuō)“對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀!

  ③沒(méi)話找話“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?……不開(kāi)會(huì)!

  ④廢話連篇“票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四!

  3.聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說(shuō)話啰嗦,會(huì)有什么后果。(相機(jī)板書:?jiǎn)隆`事—說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了、意思表達(dá)清楚)【設(shè)計(jì)意圖:播放相聲錄音,讓學(xué)生在風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中開(kāi)懷大笑,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,感受語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,體現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  四、熟讀課文,嘗試表演相聲

  1.如果課文中那個(gè)打電話的人是你的話,你怎樣打這個(gè)電話?

  2.小組嘗試表演《打電話》中精彩的片段【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生的示范,落實(shí)課文的.學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  五、小結(jié)課文,拓展聯(lián)系

  1.教師利用幻燈片展示打電話應(yīng)該注意的問(wèn)題:撥清楚電話號(hào)碼,注意用禮貌用語(yǔ)。要把話說(shuō)清楚、簡(jiǎn)明扼要。要注意自我介紹。聽(tīng)到嘟!嘟!的忙音時(shí),要等一會(huì)兒再打。生活中常用的電話號(hào)碼:“110”“112”“120”“119”等

  2.知識(shí)運(yùn)用“模擬練習(xí)”

  ①、小華星期天去外婆家,路上遇到有兩個(gè)年輕人正在向一個(gè)學(xué)生模樣的人要錢,剛好旁邊有一個(gè)電話亭,小華該怎樣打電話向公安局報(bào)警呢?

  ②、你本來(lái)約好同學(xué)星期六去書店,可是周六的早上媽媽突然病了,你要陪媽媽去醫(yī)院,你該如何打電話向同學(xué)說(shuō)明原因呢?

  【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),可以根據(jù)課堂的實(shí)際教學(xué)而有所取舍,兩道模擬練習(xí)題并不一定要做完,關(guān)鍵是要從這些題目中使學(xué)生明白我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,意思要清楚,不能夠像文中的那個(gè)人一樣啰啰嗦嗦,誤己誤人。】

  展示打電話圖片,能夠很快地抓住學(xué)生的思維

  現(xiàn)場(chǎng)模擬能夠讓學(xué)生進(jìn)入課堂

  簡(jiǎn)介相聲的藝術(shù)特點(diǎn),便于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言魅力

  適時(shí)播放課文錄音,營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍

  師生交流,體現(xiàn)課堂的互動(dòng)性

  學(xué)生表演更好落實(shí)課文目標(biāo)

  打電話要注意禮貌,常用電話號(hào)碼要記牢

  模擬練習(xí)更能夠提高學(xué)生對(duì)于打電話的重視,深化了主題板書設(shè)計(jì)

  3.打電話啰嗦-------------誤事↓說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了、意思表達(dá)清楚、點(diǎn)明中心

《打電話》教案 篇2

  目標(biāo):

  1、知道打電話是日常交際的重要形式,打電話要注意講文明、有禮貌。

  2、知道打電話的一般步驟,通話時(shí)能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,能使用禮貌用語(yǔ)。

  3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)引入,激發(fā)興趣。

  二、聽(tīng)課文前半部分錄音。

  1、思考:錄音中是誰(shuí)給誰(shuí)打電話?

  2、討論:王小紅給媽媽打電話是為了告訴媽媽一件什么事?你從王小紅打的電話中,知道打電話應(yīng)該注意什么?

  三、學(xué)習(xí)課文第三部分。

  討論:王林有一件什么事要打電話告訴媽媽?根據(jù)課文所的材料,你能幫王林給他媽媽打個(gè)電話嗎?

  四、幫助王林打電話,練習(xí)打電話基本技能。

  1、四人一組,分工表演。

  2、推薦優(yōu)秀者示范表演,指名表演。

  3、評(píng)議表演情況。

  五、自定內(nèi)容,分配角色打電話。

  六、。

《打電話》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)閱讀,練習(xí),知道打電話的一般步驟。

  2.知道通電話時(shí)做到講話內(nèi)容集中,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,口齒清楚。

  3.學(xué)會(huì)打電話并懂得打電話中的禮貌用語(yǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  打電話的一般步驟。

  教學(xué)難點(diǎn)打電話內(nèi)容集中,語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔。

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、提問(wèn)激趣,導(dǎo)入課題。

  二、讀一讀。

  1.讀12自然段,想想打電話首先要做什么?

  2.你知道怎么樣撥號(hào)碼嗎?

  3.怎樣知道號(hào)碼已經(jīng)撥通了?

  三、聽(tīng)示范電話,思考問(wèn)題。

  1.聽(tīng)錄音電話對(duì)話。

  2.思考討論:

 。1)錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話對(duì)話?

 。2)王小紅想告訴媽媽什么?

 。3)改:你覺(jué)得打電話中應(yīng)注意什么?

  3.師小結(jié):(1)通話時(shí),做到內(nèi)容集中,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。

 。2)通知時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ)。

  四、試一試(分角色)

  同桌之間學(xué)生上臺(tái)表演師檢查(選2名中下生演)

  五、練一練。

  1.閱讀課文第3部分,思考:

  (1)王林要打電話給誰(shuí)?怎樣稱呼?

 。2)告訴王林媽媽什么事?

 。3)這個(gè)電話你該怎么打?

  2.檢查

  3.在說(shuō)(3)的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計(jì)對(duì)話。

  4.自愿上臺(tái)表演,共同評(píng)議。

  5.師小結(jié)。

  6.同桌練習(xí)。

  六、作業(yè)(選擇一題)

  1.給班主任打個(gè)電話,告訴自己家的電話號(hào)碼。

  2.給遠(yuǎn)方的親戚打個(gè)電話,告訴自己學(xué)會(huì)了打電話。

  3.給本地少年宮打個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)有關(guān)事項(xiàng)。

  板書:

  打電話

  先:

  拿耳機(jī),撥號(hào)碼

  接通電話

  接著:

  向?qū)Ψ絾?wèn)好

  問(wèn)清單位

  再:

  請(qǐng)對(duì)方找通話人

  作自我介紹

  然后:

  開(kāi)始通話

《打電話》教案 篇4

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

  2、通讀課文,體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn),明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話的重要性。

  3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù),能對(duì)相聲感興趣。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  在笑聲中得到啟迪;說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

  了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、同學(xué)們,我們平常說(shuō)話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對(duì)話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?

  2、揭題:打電話。

  3、談打電話:

 、 導(dǎo)語(yǔ):

  同學(xué)們一定都打過(guò)電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢?(盡量地節(jié)約時(shí)間)

 、 如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見(jiàn)面,一塊看電影,你會(huì)怎么說(shuō)呢?

 、 模擬計(jì)時(shí)表演。

  (兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演,教師計(jì)時(shí)。)

  板書特寫:

  ____分鐘

  小結(jié)板書:簡(jiǎn)練、得體、明白。

 、 這么一點(diǎn)兒事,如果有人打了兩個(gè)多小時(shí),你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

  二、初讀課文,整體感知

  1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容:

  ⑴ 學(xué)生自學(xué),自由讀課文。

  ⑵ 檢查自學(xué),正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

 、 交流:

  這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事?你最大的感受是什么?

  2、分角色朗讀課文,讀通順:

 、 找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對(duì)話,并互相評(píng)價(jià)。

 、 擂臺(tái)賽:

  各小組推薦兩人,競(jìng)賽讀。(教師、他生當(dāng)評(píng)委)

  三、再現(xiàn)課文,深入領(lǐng)悟

  1、討論:

  甲、乙說(shuō)話各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來(lái)?

 、 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

  乙:是夠啰嗦的。

  甲:對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

  乙:廢話,可不是女的嘛。

  ⑵ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。

  乙:廢話。

  甲:討論嗎?不討論。

  乙:人家沒(méi)事。

  甲:太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長(zhǎng)安大戲院,樓下十排三號(hào)五號(hào),咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

  乙:他在這報(bào)賬呢!

  2、歸納:

  作者在這里極盡夸張之能事,把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。

  3、小組練習(xí):

  小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

  4、集體推薦兩人上臺(tái)表演相聲《打電話》,教師計(jì)時(shí)。

  板書特寫:

  ____小時(shí)

  小結(jié)板書:?jiǎn)隆⒑臅r(shí)、誤事。

  5、暢所欲言:

  通過(guò)觀看相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

  6、小結(jié):

  說(shuō)話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,還會(huì)耽誤事情,我們平時(shí)說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。

  四、學(xué)生選讀,了解相聲

  1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,體會(huì)相聲特點(diǎn)。

  2、學(xué)生談自己對(duì)相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受。

  3、教師小結(jié):

  通俗易懂發(fā),如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

  4、欣賞表演,進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

  播放事先錄制的該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。

  5、小結(jié):

  相聲不僅是說(shuō),還是唱,相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容;相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù),又是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù),可以讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌稀?/p>

  五、自選作業(yè)

  (選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。)

  1、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作:

 、 語(yǔ)言情境一:

  甲沒(méi)有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識(shí),僅就“海馬”一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

 、 語(yǔ)言情境二:

  悅悅是一個(gè)冒失鬼,又是一個(gè)機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語(yǔ)言幫自己擺脫困境。

 、 語(yǔ)言情境三:

  有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛,誰(shuí)也不服誰(shuí),這不,他們又吹上啦。

  ⑷ 語(yǔ)言情境四:

  小明是一個(gè)很具幽默感的孩子,同學(xué)們常被他逗得開(kāi)懷大笑。

  選擇自己喜歡的話題,和同桌一起創(chuàng)作幾句。

  2、熟讀《打電話》,想象當(dāng)時(shí)的情景,用敘述的方式寫下來(lái),并表達(dá)自己對(duì)此種現(xiàn)象的看法。

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