【精品】小班音樂教案4篇
作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班音樂教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
設計思路:
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。
活動目標:
1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動重點、難點:掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
活動準備:幼兒在課前學會節(jié)奏、PPT課件
活動流程
一、節(jié)奏訓練:拍手。
要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?
2、來,看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)
跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)
寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。
二、學習歌曲《我愛我的小動物》
1、(出示小羊圖片)
今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)
小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)
我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節(jié)奏圖)
2、(出示小貓圖片)
誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)
小結:今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,
3、教師清唱歌曲兩遍。
(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)
這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)
這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)
4、老師彈琴,幼兒跟唱。
。1)老師知道,有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)
。2)寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。
寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)
5、創(chuàng)編歌曲
唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點擊節(jié)奏圖,出示小雞)
看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點擊節(jié)奏圖)
6、完整地邊歌唱邊表演一遍
三、延伸活動
寶寶們,今天我們學了一首這么好聽的歌曲,回家以后,我們也來當個小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?
活動延伸——當當小老師,體驗成功的快樂。
附歌曲:
我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
小班音樂教案 篇2
目的:
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓練。
3、感知不同的音樂節(jié)奏,并自己用手拍出來。
準備:龜兔賽的音樂磁帶,鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶
過程:
一、教師引出:小朋友們老師給你們講一個故事,你們猜一猜這是什么故事。
1、放音樂,老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶,看完之后提問:你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?(龜兔賽跑)
2、哪一段音樂是烏龜,哪一段音樂是兔子來了,最后誰贏了。(放音樂,請小朋友聽一聽,哪一段是誰)
3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來,什么樣的節(jié)奏適合烏龜,什么樣的節(jié)奏適合兔子。
4、請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子,聽音樂表演。
二、引出小樂器(不光是我們小朋友喜歡表演,還有人想來參加,你們猜一猜是誰呀?)
1、請小朋友來判定一下,哪一種作烏龜,哪一種作兔子,較適合。
2、如:烏龜適合用鈴鼓,那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來;兔子也一樣,也請小朋友用手拍出來。
3、請小朋友自選樂器:看哪個小朋友最聰明,能讓自己的小樂器,不發(fā)出聲音。
4、聽音樂用自己的樂器伴奏,看著老師的手偶:烏龜來了就用鈴鼓敲,兔子來了就用串鈴。
5、交換樂器,飾不同的角色。
三、表演
請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子,其余的人來為他們伴奏。最后交換。
小班音樂教案 篇3
設計思路 天氣越來越熱了,活動后的孩子們出了好多汗,為了讓自己變得更干凈、更漂亮,每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品,孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀,真是漂亮;顒油ㄟ^聽著音樂做毛巾操,模擬洗澡、擦臉的過程,讓孩子們覺得洗澡(擦臉)是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程,讓孩子們知道舊毛巾可以再利用,萌發(fā)其初步的環(huán)保意識。
活動目標 1、欣賞樂曲《嚕啦啦》,隨著樂曲學跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
教學重難點 跟著音樂節(jié)奏做毛巾操,模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
活動準備 1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
教學過程
一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾(顏色、圖案、形狀等)。
2、師:毛巾可以用來干什么?
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師:好聽嗎?聽了音樂你想干什么?
好,我們聽著音樂做毛巾操。
三、動一動:毛巾操
1、教師隨著《嚕啦啦》,跳毛巾操(準備活動)。
2、幼兒拿著毛巾,跟著老師學跳毛巾操(準備活動)。
3、模擬洗澡的過程,聽著音樂做操。
。1)師:你是怎么洗澡的?幼兒自由的做洗澡的動作,教師觀察。
。2)選取好的動作,聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
5、討論:毛巾除了擦身體外,還可以擦什么?
師:毛巾舊了,可以擦窗、擦地,丟掉了多浪費!
6、模擬擦窗的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
7、模擬擦地的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
四、延伸
師:想一想,除了毛巾,還有什么東西舊了,小了,可以派用場呢?(舊衣服、舊玩具等。)
小班音樂教案 篇4
活動目標
1、感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
2、用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作。
3、嘗試創(chuàng)編新歌詞。
4、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、雨點、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的小圖片
2、音樂磁帶
活動過程
(一)激發(fā)興趣
1、教師用手來模仿小動物。
。ń處煂墒种赶鄬ψ龀鲂‰u的尖嘴巴)
師:嘰嘰嘰,你們好!
。ń處煂墒中某瘍葥伍_做小貓狀)
師:喵喵喵,你們好!
師:剛才,我用小手做出誰的樣子?我們一起來學學看。(幼兒跟隨教師用手模仿小動物)
師:小手還能做出什么樣子呢?我們一起來聽一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》
。ǘ┬蕾p歌曲
1、教師放歌曲磁帶,幼兒安靜欣賞音樂一遍。
師:這首歌里用兩只小手做出了什么?(幼兒回憶剛才聽到的歌詞)
當幼兒說出一種事物之后,教師就展示出相應的物體圖片。(按照幼兒講述的順序將雨點、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的圖片逐步展示出來,幫助幼兒更好地記住歌詞內容)
。ㄈ﹦幼鞅硌
1、師:怎樣用手來表示“雨點”呢?(請幼兒來編動作)教師采用“怎樣用手來表示什么?”的提問形式,引導幼兒大膽用小手分別模仿雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的形象。
2、教師帶領幼兒一起跟著音樂做動作。
3、再次帶領幼兒跟著音樂做動作,在每一段的最后六小節(jié),教師引導幼兒用稍快的速度做動作。
。ㄋ模﹦(chuàng)編小手歌
師:請小朋友們想一想,你的小手還能做出什么樣子來?(引導幼兒積極思考,創(chuàng)編出與歌曲中不一樣的物體。)
幼兒做出動作后,教師把它編成歌詞,引導幼兒邊唱邊表演。
活動反思
《小手歌》是小班的一個音樂活動,主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時,用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。
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