幼兒園小班語言教案《和花園寶寶一起玩》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《和花園寶寶一起玩》,歡迎大家分享。
活動目標
1、理解方位詞“上面、下面、前面、后面、里面、外面”,并初步學會正確、靈活地運用方位詞。
2、嘗試在游戲活動中講述完整的語句。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備
1、看過動畫片《花園寶寶》,了解《花園寶寶》中人物的名字。
2、毛絨玩具、沙發(fā)、音樂、照相機等。
活動過程
一、導入活動:去“夢的花園”,認識場景。
1、聽《花園寶寶》片頭曲。
教師:寶寶聽,這是什么聲音?
2、幼兒傾聽音樂。
3、幼兒回答,教師小結。
教師:今天我們一起去夢的花園玩,好嗎?讓我們坐上叮叮車出發(fā)啦!(音樂)
4、隨音樂入場,入場過程中熟悉“夢的花園”場景,并初步認識花園寶寶
。ɑ▓@寶寶散落在各個場景中,如唔西迪西在小花后面)。
教師:這是什么呀?這是誰?我們一起打個招呼。
二、游戲:打招呼,試用完整語句講述。
1、引導幼兒用完整的語句表達花園寶寶的位置,如:唔西迪西在小花后面。
教師:剛才在路上,我們碰到了誰呀?(唔西迪西)它在哪里?(唔西迪西在洞洞里面)。
2、播放音樂,跳花園寶寶出場舞。(見歌詞一~歌詞四)
教師:唔西迪西出來啦,真高興呀,我們一起來跳唔西迪西的舞吧!
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3、和花園寶寶打招呼。
教師:我們和唔西迪西打個招呼吧(你好,唔西迪西)。
我們請
唔西迪西坐下來吧,我們用好聽的話說:唔西迪西,請坐。
4、用上面相同的方式請出其他三個花園寶寶:依古比古、瑪卡巴卡、湯姆布利柏。
三、游戲:我和花園寶寶一起玩,認識自己身體的方位。
1、抱一抱花園寶寶。
教師:花園寶寶想和你們一起玩游戲,每個寶寶去輕輕地抱一個吧。
幼兒到花園中去找自己喜歡的花園寶寶。
2、播放音樂,和花園寶寶一起跳舞《上下前后》。
教師:想和你的花園寶寶做游戲嗎?那就趕快站起來吧!
幼兒跟隨教師一起跳舞《上下前后》。
四、游戲:我和花園寶寶拍個照,用完整語句講述自己的位置。
1、幼兒帶著花園寶寶找個自己喜歡的地方站好,并說說“我在哪里”。
教師:和花園寶寶一起玩,你們開心嗎?這么開心的`時刻,我們一起拍個照留念一下吧。
一會兒,就請你抱著花園寶寶找一個你喜歡的地方站好。(教師示范要求)
2、教師邊拍照邊引導幼兒用完整的語句講述自己的位置。
教師:找到喜歡的地方了嗎?請和你的花園寶寶說一說“你站在哪里。
”擺個最漂亮的姿勢,來張集體照吧!
五、結束活動
教師:今天的游戲好玩嗎?還想和花園寶寶玩其他的游戲嗎?
讓我們抱著花園寶寶,坐上叮叮車到別的地方去玩一玩吧!
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