小班主題會(huì)跳舞的小陀螺教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班主題會(huì)跳舞的小陀螺教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班主題會(huì)跳舞的小陀螺教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
剛開(kāi)學(xué)不久，大班的孩子都喜歡到小班來(lái)看弟弟妹妹，并和他們一起玩耍，而且還帶來(lái)了一些玩具。最讓小班幼兒感興趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的幫助下，很快他們也會(huì)玩了，并且貪玩了。通過(guò)這一現(xiàn)象的啟示，結(jié)合新《綱要》的精神，并對(duì)自己在教育活動(dòng)中的策略進(jìn)行了反思，從而根據(jù)實(shí)際情況，采用玩、聽(tīng)、畫(huà)、講和幼兒共同完成了《會(huì)跳舞的小陀螺》這一活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。
2、能運(yùn)用不同顏色的筆流暢地繪畫(huà)圖形，讓幼兒體驗(yàn)在學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂(lè)趣。
3、在老師的指導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的作品。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
繪畫(huà)小陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)小陀螺，一張白紙和各色彩筆
2、教師的彩筆和白紙
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
會(huì)跳舞的小陀螺
玩聽(tīng)畫(huà)講
小朋友們老師一邊小朋友們一邊幼兒之間
和老師一給幼兒講轉(zhuǎn)小陀螺，一互相交流
起轉(zhuǎn)小陀故事，一邊邊觀(guān)察自己畫(huà)講述自己
螺畫(huà)小陀螺小陀螺的作品
教學(xué)反思
本次活動(dòng)非常富有童趣，老師把玩小陀螺，聽(tīng)故事和繪畫(huà)有機(jī)融合，把幼兒帶入故事情境中作畫(huà)，讓幼兒們體驗(yàn)在玩中練習(xí)畫(huà)畫(huà)興趣特別高漲。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒邊玩邊畫(huà)邊說(shuō)邊想，心情特別愉快，參與活動(dòng)非常投入和關(guān)注，連平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手繪畫(huà)的小朋友，也興致勃勃地拿起筆開(kāi)始作畫(huà)。
小班主題會(huì)跳舞的小陀螺教案2
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡模仿、樂(lè)于嘗試，對(duì)于動(dòng)手做做、玩玩的游戲活動(dòng)非常感興趣，我有意識(shí)地根據(jù)幼兒年齡特征，設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)。為幼兒提供一些生活中常見(jiàn)的材料。如牙簽、彩色的水筆、圓形的卡紙，目的是讓幼兒能在動(dòng)手、動(dòng)腦操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后圖案的變化。開(kāi)展此次探索活動(dòng)要注意的是，由于活動(dòng)中幼兒要接觸牙簽，因而在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒的探索操作活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用材料動(dòng)手做玩具。
2.訓(xùn)練思考的能力。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師把事先做好的各種顏色的紙陀螺給幼兒看，先不要轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。
(1)出示陀螺，這是什么?
(2)它是什么形狀的`?
(3)這是什么顏色的陀螺?(教師依次出示紅、綠、黃色陀螺)
(4)小朋友想不想學(xué)做陀螺呢?
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示各色陀螺，引起幼兒對(duì)陀螺的興趣。)
2.幼兒自制陀螺。
(1)教師給每位幼兒發(fā)放圓形卡紙，請(qǐng)小朋友跟著老師在卡紙上面涂顏色。
(2)顏色涂好后，請(qǐng)小朋友拿一根牙簽穿過(guò)卡紙中間的小洞，這樣陀螺就做好了。(教師可以協(xié)助幼兒)
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓幼兒自制陀螺發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、思維力和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。)
3.幼兒嘗試讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)。
(1)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢?(幼兒自由發(fā)言)
(2)如果都沒(méi)想起來(lái)，教師提醒幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牙簽看看，幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺。
(3)下面我們來(lái)比賽看看誰(shuí)的紙陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間比較長(zhǎng)。
(4)教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)玩得好的幼兒。
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)玩陀螺給予幼兒足夠的自主探索的空間，嘗試在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。)
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)由于材料來(lái)源于生活，內(nèi)容貼近生活，由涂色到動(dòng)手操作逐步讓幼兒自主獲得相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)心理和能力，因而能為幼兒所喜愛(ài)和接受。
教師在探索活動(dòng)中能很好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，除了做一名指導(dǎo)者、合作者、還是評(píng)價(jià)者。當(dāng)幼兒操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)，有的陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái)，結(jié)果是因?yàn)橛械亩刺罅耍處熌茈S時(shí)根據(jù)活動(dòng)的需要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦解決問(wèn)題用雙面膠固定牙簽。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新思維的火花，有助于及時(shí)了解幼兒的水平并給予評(píng)價(jià)，且能客觀(guān)地分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，因此，也更能及時(shí)有效地指導(dǎo)幼兒，更好地保持和激發(fā)他們的探索欲和求知欲，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中身心愉悅地發(fā)展。
小班主題會(huì)跳舞的小陀螺教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。
3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀(guān)看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組)，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問(wèn)題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過(guò)游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。
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