幼兒園中班語言繪本教案《救救小貓》

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言繪本教案《救救小貓》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.通過繪本故事，提高語言理解能力。

　　2.在游戲中引導幼兒初步掌握日常生活中的量詞。

　　3.讓幼兒能從幾個不同的圖片中找出相同的，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力

　　重點：掌握日常生活中的量詞。

　　難點：讓幼兒能從幾個不同的圖片中找出相同的，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力

　　活動準備：

　　1.PPT課件 2.配音 3.小貓圖片

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.出示書封面。

　　師：今天老師想邀小朋友一起玩一玩，玩什么呢？玩一本書《救救我小貓》。是誰需要幫助呢？，老師帶來了很多小貓，我們一起來認識認識。

　　二、講述故事并進行游戲。

　　1出示9只小貓圖片。

　　提問：這是什么貓？一共多少只貓？

　　師：這9只小貓，白天睜開眼睛，晚上就閉著眼睛睡覺，這天，小貓們都睡著了，打起呼嚕.....呼呼呼......，就在這時，有敲門的聲音，小粉貓和小綠貓睜開眼睛。

　　提問：哪兩只小貓睜開眼睛了？

　　師：小貓睜開眼睛說：“你要干什么？”外面的人說：“小貓小貓真可愛，大大眼睛快睜開，小朋友們猜一猜，我把它往哪里帶？”

　　提問：外面的人要干什么呢？

　　2.出示龍卷風卷走小粉貓和小綠貓的畫面

　　提問：用什么辦法捉走了小貓？你們愿意幫助救救小貓嗎？

　　師：小貓被龍卷風卷走了，我們應該怎么救呢？我們一起找解救的方法

　　3.出示蘋果、菜葉和巧克力圖片，認識量詞。

　　一（個）蘋果 一（片）菜葉 一（塊）巧克力

　　提問：這三張圖片哪里是一樣的？（都可以吃）

　　師：我們都把他們救出來了，可是到了晚上，小貓們都睡著了，敲門聲又響了，小橙貓和小紅貓聽到了敲門聲。我們一起聽聽門外的人怎么說：“小貓小貓真可愛，大大眼睛快睜開，小朋友們猜一猜，我把它往哪里帶？”

　　提問：他又干什么？

　　師：我們來看看他用什么辦法來捉小貓。

　　4.出示用網捉小貓的圖片。

　　師：小朋友們！我們要不要救它們，我們來看看他又給我們出什么題？

　　5.出示蜜蜂、斑馬和彩虹圖片，認識量詞。

　　一（只）蜜蜂 一（匹）斑馬 一（道）彩虹

　　提問：“他們好像不一樣，但是請你想一想，快把眼睛擦擦亮，他們哪里是一樣？”（它們都有線條）

　　師：已經救了一只，我們繼續(xù)救另一只。

　　6.出示小鳥、飛機和火箭圖片，認識量詞。

　　一（只）小鳥 一（架）飛機 一（艘）火箭

　　提問：“他們好像不一樣，但是請你想一想，快把眼睛擦擦亮，他們哪里是一樣？”（都會飛）

　　師：它們都獲救了，太感謝你們了。

　　三、結束部分

　　師：可是又到了晚上，小貓都睡著了，打起了呼嚕，敲門聲又響了，小貓們都睜開了眼睛，門外的人說：“小貓小貓真可愛，大大眼睛快睜開，小朋友們猜一猜，我把它往哪里帶？”

　　師：我聽說：“外面的人想把這9只小貓一網打盡”什么就一網打盡？我也聽說了，只要給小朋友喜歡的東西，也可以把小朋友帶走，孩子！我有很多的好玩玩具，很多好吃的，好玩的游戲，你們跟我走嗎？

　　師：你們是聰明的，知道不跟陌生人走，可是小貓它們呢？讓我來騙騙小貓它們是否跟我走，小貓小貓，我給你們好吃的，你們跟我走吧！

　　提問： 你們認為小貓會跟我走嗎？

　　1.出示小貓課件。

　　師：8只小貓被捉走了，只剩下一只小白貓沒有被捉走，8只小貓去哪里了呢？老師知道在哪里，你們看。

　　2出示幼兒園課件

　　師：小朋友！小貓就在我們的幼兒園里，我們回去以后仔細找找好不好。

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