生命奏鳴曲教學(xué)反思
生命奏鳴曲教學(xué)反思怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理生命奏鳴曲教學(xué)反思的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
生命奏鳴曲教學(xué)反思1
孩子都有愛玩的天性，但是隨著年齡的增長，他們的時間被做不完的習(xí)題，背不完的筆記占用的所剩無幾。作為一名年輕的小學(xué)語文教師雖也有著對于考試成績的壓力與無奈，但我更想尋找一種“魚”和“熊掌”兼得的途徑——讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。文字特別簡練，卻又不失形象生動。
托寓的道理明了深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，因此在設(shè)計這堂課時，我不僅力求堅持以自讀為主，重在感悟的策略，更在思索一種能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)任務(wù)行云流水般流暢自然，教學(xué)重難點也在學(xué)生們的積極參與下不攻自破。這讓我更深地體會到教學(xué)方法對教學(xué)效果的巨大影響，一名老師的教學(xué)藝術(shù)是何等的重要：讓學(xué)生實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，關(guān)鍵在于教師是如何引導(dǎo)啟發(fā)。
備課時多一分對學(xué)生的尊重理解，上課時老師就會多幾分輕松順利。投其所好設(shè)計教學(xué)過程將收到事半功倍的效果，努力讓每堂語文課充滿快樂。
生命奏鳴曲教學(xué)反思2
【教學(xué)理念】
“生命奏鳴曲”作者運用比喻的修辭手法，生動形象地增添了文章的趣味性。同學(xué)自讀自悟文章，在理解文章的基礎(chǔ)上，教師要教育同學(xué)珍愛生命，努力釋放生命的光輝。
【新課標(biāo)解讀】
“生命奏鳴曲”這一課，在本單元是一篇拓展閱讀課文。在教學(xué)中，旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)于生命的科學(xué)知識和哲理考慮，提高同學(xué)的閱讀理解能力和搜集處置信息能力;學(xué)習(xí)誦讀的要領(lǐng)，感知課文內(nèi)容;概括文章要點，在探究活動過程中，獲得一些搜集資料和研究問題的方法;激發(fā)同學(xué)熱愛生命的情感，培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)精神和探索精神。
【學(xué)情分析】
“生命奏鳴曲”是一篇拓展閱讀課文，在教學(xué)過程中要充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用，根據(jù)課文特點，靈活運用教學(xué)戰(zhàn)略。多采用討論或探究的方式進行教學(xué)，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，對文章進行考慮和探究。
“生命奏鳴曲”是一篇說明文，在說明過程中，作者較多地運用了比喻的修辭方法說明清楚準(zhǔn)確、形象生動、易于理解。全文結(jié)構(gòu)清晰，采用“總—分—總”的形式，融知識性和趣味性于一體。以生動通俗的語言，說明了人體器官的聲音與健康的關(guān)系。同學(xué)在學(xué)習(xí)時，運用所學(xué)的知識，有所作用。讓同學(xué)懂得珍愛生命，感受生命的偉大和不朽。
“生命奏鳴曲”是一篇拓展閱讀課文。我在教學(xué)中過程中，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用，根據(jù)課文特點，靈活運用教學(xué)戰(zhàn)略。采用多討論或探究的方式進行教學(xué)，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，對文章進行考慮和探究。因此，達到了預(yù)想的效果。
在整個教學(xué)過程中，也有缺乏之處，例如：同學(xué)對人體器官的作用了解不夠，再加上同學(xué)的朗讀水平還不高，對朗讀的指導(dǎo)還需加強，以情動人的“品讀”還不夠，大膽放手的“自讀”，讀寫結(jié)合的“創(chuàng)讀”等還不夠，在資料匯報方面，許多同學(xué)家庭沒電腦，可查文字資料或圖片資料有限，不能讓同學(xué)對人體器官的作用有更多的了解。
生命奏鳴曲教學(xué)反思3
本課是一篇說明文，介紹了關(guān)于人體內(nèi)臟的有關(guān)知識，說明人體內(nèi)到處充滿著生命的活力與音響，組成了一支“生命奏鳴曲”。
題目運用了比喻的修辭方法，生動形象，增強了文章的趣味性。在說明過程中，作者也較多地運用了比喻的`方法，使說明清楚準(zhǔn)確，形象生動，易于理解。
全文結(jié)構(gòu)清晰，采用了總—分—總的形式，融知識性和趣味性于一體,以生動通俗的語言說明了人體器官的聲音與健康的關(guān)系。教學(xué)中，要求學(xué)生能感情朗讀課文，了解人體各器官的作用，從而掌握人體機能。明確本文主要的說明方法。重在教育學(xué)生珍愛生命，努力釋放生命的光輝
生命奏鳴曲教學(xué)反思4
本課是一篇說明文，介紹了關(guān)于人體內(nèi)臟的有關(guān)知識，說明人體內(nèi)到處充滿著生命的活力與音響，組成了一支“生命奏鳴曲”。
題目運用了比喻的修辭方法，生動形象，增強了文章的趣味性。在說明過程中，作者也較多地運用了比喻的方法，使說明清楚準(zhǔn)確，形象生動，易于理解。全文結(jié)構(gòu)清晰，采用了總—分—總的形式，融知識性和趣味性于一體,以生動通俗的語言說明了人體器官的聲音與健康的關(guān)系。
從內(nèi)容到說明方法作簡要概括，結(jié)合本文總分總的說明順序及說明語言生動準(zhǔn)確的特點，引導(dǎo)學(xué)生自定內(nèi)容、主題進行仿寫。
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