《春天》教學(xué)反思

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容，理解兒歌含義，感受兒歌所描寫的春天的美。

　　2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言表述圖片內(nèi)容，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　3、能夠有感情、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　準(zhǔn)備：VCD碟片、錄音磁帶

　　重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言表述圖片內(nèi)容。

　　流程：導(dǎo)入活動(dòng)------理解兒歌內(nèi)容-------自由表演

　　過程：一、播放春游照片，導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、 照片上的小朋友去干什么？你在公園里看到了什么？什么季節(jié)才能看到這些景色？

　　2、再請(qǐng)小朋友們來看一些圖片，這些圖片上是什么季節(jié)的景色？

　　3、今天，吉老師還帶來了一首和春天有關(guān)的兒歌，我們來聽聽吧？

　　二、熟悉兒歌，理解兒歌內(nèi)容：

　　1、 播放兒歌錄音二遍，提問：兒歌的題目是什么？在兒歌里聽到了什么？

　　2、 封面：圖片上的小朋友在干什么？什么季節(jié)是放風(fēng)箏的好時(shí)候？說說春天還有什么特征。

　　3、 第一頁：有幾只小鳥在天上飛？是什么顏色的？小鳥是從哪兒飛來的呢？（學(xué)學(xué)小鳥飛的動(dòng)作）這是什么花？桃花是什么樣子的？屋里的人們?cè)诟墒裁矗坑袔孜恍∨笥言谏险n？

　　4、教師結(jié)合幼兒的回答，用一段話說出畫面內(nèi)容，邊說邊用手指著描述的地方。手指圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌第一句。

　　5、第二頁：圖片上有什么樹，楊柳樹是長(zhǎng)在什么地方的`？柳枝是向什么方向長(zhǎng)的？什么時(shí)候會(huì)擺動(dòng)起來？（學(xué)學(xué)楊柳飄的動(dòng)作）理解輕輕的含義。教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)念兒歌第二句。

　　6、第三頁：小朋友們?yōu)槭裁炊汲鰜砹耍克麄兣艿绞裁吹胤饺チ�？小男孩的手指向遠(yuǎn)方，他們要去干什么？理解伙伴、相約、玩耍的含義。請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的語言概述圖片內(nèi)容。學(xué)念兒歌第三句。

　　7、第四頁：伙伴們?cè)谕媸裁�？有什么風(fēng)箏？為什么風(fēng)箏會(huì)飛得那么高？猜猜小朋友們的心情怎樣？學(xué)念兒歌第四句。

　　8、跟錄音，完整朗讀兒歌二遍，要求有感情、有節(jié)奏地朗讀，配上相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、聽《春天》的音樂自由做動(dòng)作，結(jié)束。

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