外研社一上《Happy birthday》教學(xué)反思
本課要求學(xué)生會認、說、讀的單詞有present, cake, here, happy birthday，能聽懂會說Here’s your present/cake并運用Happy birthday祝賀生日。在教學(xué)本課時，我堅持采取多種教學(xué)法，依據(jù)新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握重難點，借助舊識引出新知，通過對話、朗讀等種種方式。本課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在平時備課時就注意了新舊知識的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。悉心鉆研小學(xué)英語教材，使自己對學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容有了了解。這樣，復(fù)習(xí)舊課時就能為新課埋下伏筆，教授新課時能很好地復(fù)習(xí)已學(xué)知識。于是，學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著時間的推移而滾雪球似地增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會大大增強。依據(jù)新課標(biāo)，立足重難點，借助已有的知識，通過對話、朗讀、聽力練習(xí)和場景模擬，分解重難點，并恰當(dāng)處理教與學(xué)的關(guān)系，關(guān)注每個學(xué)生。
通過上這一節(jié)課，我覺得有收獲，也有很多教訓(xùn)需要汲取，結(jié)合我們五位老師的集體評課和自查，特對此課進行總結(jié)反思一下。 好的方面有：整堂課的步驟和活動設(shè)計比較合理，通過創(chuàng)設(shè)一個主題情景，深入課堂教學(xué)，所有的活動都在“Birthday Party”情境中開展，學(xué)生敢于參與，樂于表達，促進了學(xué)生語言運用能力的`逐步發(fā)展，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主題的精神；評價方式新穎。
不足和需要改進的地方有：
1.對于單詞present的處理顯得過快，過急，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對于單詞的處理，要創(chuàng)設(shè)一定的貼切的情景去攻克，或者是在文本中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。
2. 在沒有讓所有學(xué)生都掌握好所學(xué)知識的情況下就進行了分組活動，導(dǎo)致個別學(xué)困生無法順利參與活動，應(yīng)多操練幾次所學(xué)句子再進行分組練習(xí)。另外沒有充分利用學(xué)習(xí)好的學(xué)生去帶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行練習(xí)，應(yīng)該在分組活動前就要充分考慮好讓每個學(xué)生都能在課堂上提高口語表達能力。
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