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數(shù)學(xué)課堂《面積和面積單位》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-19 19:32:48 教學(xué)反思 我要投稿

數(shù)學(xué)課堂《面積和面積單位》教學(xué)反思

  《面積和面積單位》是西師大版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容,本節(jié)課的重點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)面積的含義,認(rèn)識(shí)常用的三個(gè)面積單位(平方米、平方分米、平方厘米),建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

數(shù)學(xué)課堂《面積和面積單位》教學(xué)反思

  通過(guò)情境導(dǎo)入引入面積,1.感受物體表面的大。鹤寣W(xué)生拿起數(shù)學(xué)書,摸一摸它的封面,感覺一下它的大小,再用手摸一下課桌的桌面,感覺哪個(gè)大;再請(qǐng)一位同學(xué)再來(lái)摸一摸黑板的面,談感覺;接著總結(jié)能摸到的這些叫做這個(gè)物體的表面(物體的表面),物體的表面有大;最后小結(jié):物體表面的的大小,就是它們的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書的面積,課桌面的大小就是課桌的面積。2.感受封閉圖形的大。和ㄟ^(guò)學(xué)過(guò)了圖形,如正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等認(rèn)識(shí)封閉圖形,并認(rèn)識(shí)這些封閉圖形的大小,從而完整地認(rèn)識(shí)和理解了面積的含義。

  認(rèn)識(shí)三個(gè)面積單位時(shí),都讓學(xué)生從生活中找一找有沒有這樣大小的物體,學(xué)生找出牙齒大的小約是1平方厘米、臉的大小、手掌的大小約是1平方分米、半個(gè)黑板的大、一個(gè)窗戶的.大小約是1平方米。然后教師引導(dǎo):記住了生活中這些物體的大小就是記住了1平方厘米、1平方分米、1平方米。利用生活中的物體,有效的幫助學(xué)生在頭腦中形成三個(gè)面積單位的實(shí)際大小,有利于學(xué)生建立起面積單位的表象。

  最后在練習(xí)鞏固上,我設(shè)置了填適當(dāng)單位(包括面積單位和長(zhǎng)度單位)的題目,還設(shè)置了給定數(shù)目的相等的小正方形擺出不同的長(zhǎng)方形,看看不同圖形的面積是多少等題,加深學(xué)生對(duì)面積單位的認(rèn)識(shí),從而有效地突破了重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課存在的不足是在面積單位的應(yīng)用上,學(xué)生不能非常準(zhǔn)確地使用,如填上適當(dāng)單位的題目,很多學(xué)生都把長(zhǎng)度單位很面積單位混淆了,看來(lái)在以后的學(xué)習(xí)中要對(duì)長(zhǎng)度單位和面積單位之間區(qū)別的學(xué)習(xí),這與后面將要學(xué)習(xí)的面積知識(shí)與之前學(xué)習(xí)的周長(zhǎng)之間區(qū)別的學(xué)習(xí)同樣重要。

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