鄂教版二年級下冊《畫滿畫兒的圓月亮》的教學反思
這篇課文充滿情趣，洋溢著時代感，是一篇筆優(yōu)美的文章。教學中，我以讀為本，指導學生讀出體會，讀出情感，讀出文字的精彩。通過多種形式的朗讀，讓學生去感受畫展的美，感受語言文字的美，從讀中去欣賞小松鼠執(zhí)著與認真的美，欣賞熊先生樂于助人的美，激發(fā)學生創(chuàng)造美的欲望。
語文課標強調(diào)“學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣�！睘榇�，我以海報為主線切入課文，重新組織教材。先聯(lián)系學生已有的知識理解海報，再看海報，使學生對畫展產(chǎn)生強烈的好奇，產(chǎn)生疑問“小松鼠是怎么在圓月亮上畫畫的？”，“小松鼠的畫美嗎？”，“小松鼠到底畫了些什么？”。學習貴在有疑問，有了疑問就有了學習的內(nèi)驅(qū)力。這些疑問使學生產(chǎn)生了看畫展的欲望，萌發(fā)了探究的意識，從而激起了學生學習的興趣，引導學生迅速走進了文本。
“書讀百遍，其義自見�！苯處熞詫W定教，順學而導。新課標提出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本節(jié)課，我充分相信學生，給學生自主閱讀的時間，從讀中悟，從悟中讀。如第12、13、14自然段，我讓學生先自主閱讀，說感受，交流感受，從讀中感受畫展的美，感受語言文字的美，并通過自由讀，想像讀，合作讀，男女生賽讀等多種形式來表現(xiàn)美。再如第6、7自然段的學習，通過不同層次的`讀“畫呀畫呀”，使學生感悟小松鼠的執(zhí)著與認真，從讀中欣賞人物品質(zhì)的美。最后，在充分調(diào)動了學生學習的積極性后，學生在美的課堂中也產(chǎn)生了創(chuàng)造美的欲望，這時，我給學生一個展示的平臺，讓學生通過寫字、繪畫、讀書等形式創(chuàng)造美，再次受到美的熏陶。在指導學生朗讀時，我以學生為主體，主要通過想像引讀，比賽促讀，并用文本中的語言進行評點（如“吸引”），不露痕跡地進行朗讀指導，讓學生從讀中感受美，欣賞美，表現(xiàn)美。
【鄂教版二年級下冊《畫滿畫兒的圓月亮》的教學反思】相關(guān)文章：
鄂教版二年級下冊《畫滿畫兒的圓月亮》教學設(shè)計07-04
鄂教版二年級下冊《畫滿畫兒的圓月亮》教學設(shè)計范文07-04
2018年新教材鄂教版二年級語文下冊16.畫滿畫兒的圓月亮課時練習題11-02
關(guān)于鄂教版二年級下冊《色彩的游戲》教學反思01-30
鄂教版二年級下冊第24課《畫森林》的教案06-22
鄂教版二年級《小畫眉》教學反思07-13
冀教版《維維的畫兒》教學反思02-18