《雷雨》教學(xué)反思范文450字

　　教學(xué)第18課《雷雨》的時(shí)候，有一個(gè)問題把孩子們難住了。

　　默讀課文，邊讀邊想，課文圍繞雷雨都寫了哪些時(shí)候的景象？“時(shí)候”這個(gè)詞，孩子們抓不準(zhǔn)概念，答得一塌糊涂。有的說：“下雨的時(shí)候的景象�！庇械恼f：“天晴了時(shí)候的景象�！庇械恼f“烏云遮天蔽日時(shí)候的景象。”當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急，孩子們?cè)趺催�是答不到點(diǎn)上呢？后來借助板書，孩子們開竅了。我在黑板上板書了幾個(gè)字。雷雨＿，雷雨中，雷雨＿。終于有孩子說出來，雷雨前，雷雨中、雷雨后。還是很欣慰的。

　　本以為是孩子們能力不夠。后聽程姐說這是一個(gè)難點(diǎn)。需要老師指導(dǎo)，原來是這么回事。

　　時(shí)候在這指三個(gè)時(shí)段。就算給孩子講，大概也講不出來。應(yīng)注重平時(shí)的訓(xùn)練，提高孩子的.聽說讀寫能力，還有思考能力都應(yīng)該加強(qiáng)。孩子不愿意動(dòng)腦，思想停滯不前是取不得好成績(jī)的。

　　最后在來個(gè)說景物。你從這篇課文里看到了哪些景物�！昂诔脸恋臑踉茐合聛怼！薄盀踉剖蔷拔�，還是烏云壓下來是景物。”“烏云是景物�！薄熬拔镞�有蜻蜓、蜘蛛、蟬等等。”

　　得注意讓孩子說完整話，完整話不能少字，也不能多字。必須是正好的，恰當(dāng)?shù)�。需及時(shí)鍛煉孩子，多多糾正孩子。

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