巧巧手教學反思范文
今天是一年級的家長開放日,我有幸給兩個班各上了一節(jié)音樂課。本課是一年級的第七課,從“巧巧手”、“愛勞動”的角度,選編了兩首經(jīng)典的外國兒童歌曲《理發(fā)師》和《粉刷匠》,進行學唱,這節(jié)課重點學唱《理發(fā)師》。
一開始,我以設(shè)問的形式導入:“同學們都去過理發(fā)店嗎?理發(fā)店里有什么?”接著聆聽歌曲范唱《理發(fā)師》,聽后回答:“歌曲唱得什么內(nèi)容?”然后跟著音樂用自制“沙錘”(提前讓孩子們用礦泉水瓶子裝上沙子或糧食做的),在歌曲“沙沙沙沙沙”的地方為其伴奏,接著按照教材上的圖譜標記,請節(jié)奏感好的孩子上臺,分別用雙響筒、三角鐵和沙錘為歌曲伴奏,隨后跟唱歌曲,再跟伴奏演唱歌曲。在演唱過程中,提示孩子注意強弱的對比變化,再次跟伴奏演唱歌曲。歌曲唱會后,同位兩人合作:一個扮顧客,一個扮理發(fā)師,跟隨音樂編創(chuàng)動作表演歌曲,最后展示。
課后進行了梳理:這節(jié)課上的比較通暢,環(huán)節(jié)銜接較好,達到了預設(shè)的目標,而且通過自制樂器和孩子們的表演,讓他們真正體驗勞動的辛苦和快樂,較好地滲透了勞動最光榮的'思想,并教育他們熱愛勞動,尊重勞動者。但也有不足的地方:歌曲演唱的遍數(shù)較少,沒有讓孩子們單個展示演唱。自制樂器的運用較少,而且沒有提醒孩子對樂器音色的區(qū)別。還有課堂管理的能力還有待提高。在今后的教學中,揚長避短,積極探索適合低年級孩子的教學方法,提高自己的教學水平。
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