《月亮生日快樂》教學反思

　　《月亮，生日快樂》是一本十分好看的繪本閱讀，講了一只小熊十分喜歡月亮，它想送一份生日禮物給月亮，但是，它不知道月亮的生日是哪一天？也不知道該送什么才好？于是它來到山頂和月亮交談，決定送月亮一頂帽子……

　　和孩子們一起閱讀這個故事，我覺得首先繪本的圖十分漂亮，值得讓孩子們好好欣賞一下，其次，故事情節(jié)值得讓孩子們邊讀邊思，再次，有些科學問題值得探究。

　　一、邊看邊讀邊思。

　　在閱讀的過程中，我和孩子們一起津津有味地欣賞著這個故事，孩子們邊看圖，邊聽我的朗讀，邊想象著。在閱讀中提問能激發(fā)孩子們的思考欲，讓孩子們看圖時，我會不失時機地問：你讀懂了什么？在朗讀的過程中，我也相機問孩子們：如果你是這只小熊，你會到哪些地方和月亮說話？當小熊用自己的積蓄給月亮買了帽子的時候，怎么給月亮戴上帽子？當帽子被風吹走了，小熊的心情怎么樣？不僅調(diào)動了孩子的`興趣，還引導學生學會如何善于觀察、如何閱讀繪本。

　　二、有機拓展延伸。

　　在閱讀結(jié)束后，我對孩子們說：你也喜歡月亮嗎？想多了解一些月亮嗎？孩子們很喜歡，于是我給孩子們介紹了有關月亮的一些有趣傳說和淺顯的知識，并提醒孩子們要想了解更多，應該去讀更多的書，查閱更多的資料，只有自己行動，才能學到更多的知識。并且給孩子們提示了一些問題，讓他們選擇喜歡的自己去尋找答案：月亮為什么會有時圓有時扁？月亮上真的有人嗎？等等，并且布置給孩子們一個有意思的作業(yè)：給月亮設計一頂帽子。有趣的作業(yè)讓孩子們挺感興趣的，小組紛紛討論著自己想給月亮的帽子是什么樣的。

　　讀一本好書，就是和高尚的人在交談。我想，只要我們堅持不懈地將綠色閱讀進行到底，孩子們在成長的旅途上一定能收獲到更多。

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