《面積單位》教學(xué)反思范文

　　《面積單位》這節(jié)課是認(rèn)識平方米、平方分米、平方厘米，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，要讓學(xué)生在觀察 、操作、比較等數(shù)學(xué)活動中充分體會，因此，在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，我讓學(xué)生在家里剪一個(gè)邊長為1厘米的正方形，一個(gè)邊長為1分米的正方形，一個(gè)邊長為1米的正方形，（邊長為1米的正方形可以用報(bào)紙拼接。）

　　第二天學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，對于引入統(tǒng)一測量單位這個(gè)環(huán)節(jié)，我們很快就過去了。接下來是認(rèn)一認(rèn)面積單位，讓孩子們把自己剪的三個(gè)正方形拿出來，向他們講解：邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米，邊長為1分米的正方形面積是1平方分米，邊長為1米的正方形面積是1平方米，并講解面積單位的字母表示，讓孩子們從視覺上感 知1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

　　同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)我還讓學(xué)生說一說這三個(gè)正方形的周長是多少，讓學(xué)生感知面積和周長的區(qū)別。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是做一做、說一說、找一找、這些面積單位有多大。

　　學(xué)生拿出1平方厘米的正方形，找一找自己的.身邊誰的面積大約是一平方厘米，孩子們很快就能找到如：大拇指甲蓋，1分硬幣，紐扣等 ；1平方分米如：手掌的大小，粉筆盒的面積；1平方米的大�。喝纾阂粔K黑板的大小，把1平方米的正方形鋪到地上，同學(xué)們站在上面，一共站了16名學(xué)生。

　　感受完面積的大小后，我們拿著這些小正方形來測量物體的面積,如：一塊橡皮可以擺幾個(gè)1平方厘米的小正方形；我們的數(shù)學(xué)書可以擺幾個(gè)1平方分米的正方形；我們的黑板可以擺幾個(gè)1平方米的正方形。

　　這節(jié)課通過學(xué)生動手?jǐn)[一擺、做一做、體會面積單位的大小，啟發(fā)學(xué)生找到更多的方法，從多個(gè)角度來加深對面積單位的認(rèn)識。但是在這節(jié)課里，因?yàn)椴僮骰顒拥⒄`了課堂時(shí)間，以至課后的練習(xí)題沒有完成。

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