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《祖國我為你驕傲》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-03 09:20:42 教學(xué)反思 我要投稿

《祖國我為你驕傲》教學(xué)反思范文

  經(jīng)過一周緊張的備課,2018年5月16日星期三,我終于站上了區(qū)優(yōu)質(zhì)課的講臺(tái)。在這短短的一周的時(shí)間里,從備課到賽課,我似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)教學(xué)理論和實(shí)踐的大洗禮,突然間成熟了。

《祖國我為你驕傲》教學(xué)反思范文

  此次賽課,我最大的收獲不是獎(jiǎng)項(xiàng),而是感受到了一份熱騰騰的“集體力量”的魅力。抽到課題,真正投入備課后,方才發(fā)現(xiàn)自己的想法和實(shí)際操作相差甚遠(yuǎn),教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),每一步的過渡和知識(shí)銜接都要求系統(tǒng),富有邏輯,而且還要從學(xué)生能力方面考慮,越投入備課,我越感到挑戰(zhàn)的艱巨性。感謝在評(píng)優(yōu)課中一直幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師,尤其是史校長(zhǎng),她為我的備課操碎了心,我為身在這個(gè)集體感到無比的驕傲。過程固然重要,在我看來,客觀冷靜的教學(xué)反思也是進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。

  此次賽課,我的課題是“祖國,我為你驕傲”,教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生對(duì)比祖國的過去與現(xiàn)在,感悟祖國的日益繁榮,從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。課前,我讓學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)資料的搜集,在課堂上通過交流與討論,感悟祖國翻天覆地的變化,并提升學(xué)生的自豪感和對(duì)未來祖國的期待感。

  雖然做了充分的準(zhǔn)備,上課流程基本清晰,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,但是還有一些不足的地方需要改進(jìn)和提高。

  首先,備課的時(shí)候沒有充分地備學(xué)生。這篇教學(xué)材料對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說還是很有難度的,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和閱歷是沒有達(dá)到我想象中的程度,"改革開放"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于他們來說過于遙遠(yuǎn),孩子沒有切實(shí)的體會(huì),考慮到這點(diǎn),在備課中我做了改進(jìn),讓孩子向爺爺奶奶爸爸媽媽進(jìn)行小調(diào)查,調(diào)查生活的變化,雖然學(xué)生的話題被打開了,但還是距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),學(xué)生還是處于被動(dòng)的地位。這也提醒我,以后備課一定要以學(xué)生為主體,了解學(xué)生各個(gè)方面,把課堂真正還給學(xué)生。

  再者,不管是舊課堂,還是新課堂,提高課堂的活力是相當(dāng)重要的.,它將直接關(guān)系到堂課的成功與否。要使一堂課充滿活力,首先老師得充滿活力。我不敢說一堂有活力的課一定是成功的,但是一堂成功的課肯定是有活力的。活力,不只是熱鬧課堂的外在表現(xiàn),而是熱鬧背后的深層次思考的內(nèi)在表現(xiàn)。課堂缺乏活力,究其原因還是自己沒有放得開,不自信的表現(xiàn)。這點(diǎn)還需在以后的教學(xué)中多加磨煉,對(duì)學(xué)生自信,也對(duì)自己自信。

  最后也是最重要的一點(diǎn),自我的基本功需要提升。作為一個(gè)教師,基本功是教師內(nèi)力的體現(xiàn)。不管執(zhí)教于哪個(gè)科目,良好的表達(dá)力、語言的科學(xué)性與感染性是一定有的?茖W(xué)性在于你可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予學(xué)生正確的引導(dǎo),有效的完成教學(xué)任務(wù)。感染性在于教師對(duì)學(xué)生內(nèi)在潛力的引導(dǎo),教師不單單只能自己有活力,還要及時(shí)喚醒學(xué)生的活力,將課堂推上深層次和高質(zhì)量的臺(tái)階。在科學(xué)性和感染性方面自己還是有所欠缺,這個(gè)引導(dǎo)者的角色我還是沒有當(dāng)好。這也是日后教學(xué)中需要潛心學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

  課雖已經(jīng)告一段落了,但今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我學(xué)會(huì)了如何很好地去備一堂課,如何結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況上課,如何合理地安排上課時(shí)間,以及如何發(fā)揮學(xué)生們的潛能,更重要的是讓我對(duì)教學(xué)又多了一份了解和期待。

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