《劇情動(dòng)畫能控制》教學(xué)反思范文
本節(jié)課是六年級(jí)信息技術(shù)教科書下冊第一單元中的最后一節(jié)課。在Powerpoint的學(xué)習(xí)中屬于較難的一節(jié)課。為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)步驟。1.溫故知新2.欣賞優(yōu)秀的動(dòng)畫作品3.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)4.教師演示操作5.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐6.教師巡視指導(dǎo)7.學(xué)生糾錯(cuò)8.教師分析點(diǎn)評學(xué)生作品，最后總結(jié)反思。
本節(jié)課仍然是以注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。通過多媒體等教學(xué)手段，教學(xué)案例盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分展示了信息技術(shù)課的無窮魅力。使學(xué)生自始至終處于一種躍躍欲試的學(xué)習(xí)氛圍中，在和諧而又有強(qiáng)烈求知欲的驅(qū)動(dòng)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
本節(jié)課利用毛毛蟲變成蝴蝶這一現(xiàn)象來引入新課。通過設(shè)置毛毛蟲變成蛹，而后變成蝴蝶，他們之間的先后順序。然后通過設(shè)置蝴蝶的飛行軌跡，并且修改它的飛行軌跡。最后，通過出示鳥、羊和牛的圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)觸發(fā)器的實(shí)際運(yùn)用。特別是在本環(huán)節(jié)，觸發(fā)器屬于PPT中的難點(diǎn)，很多學(xué)生初次接觸摸不著頭腦，由于它有別于傳統(tǒng)的.線性播放，因此在本環(huán)節(jié)應(yīng)該采用由易到難的教學(xué)策略，這樣通過給學(xué)生設(shè)置有梯度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。在拓展內(nèi)容環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生制作太陽東升西落動(dòng)畫，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。學(xué)生帶著極大的興趣和高漲的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)，探索制作。然后學(xué)生通過上機(jī)親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)槔碚摷訉?shí)踐，是信息技術(shù)學(xué)習(xí)的必要手段。從課堂的結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠快速完成老師要求的基本任務(wù)，甚至有相當(dāng)一部分同學(xué)，非常好地完成了拓展任務(wù)。只有極少數(shù)極個(gè)別同學(xué)在基本任務(wù)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)小問題、小狀況。鑒于此情況，我充分利用多媒體手段，再次向沒有完成基本教學(xué)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行展示、講解，幫助他們找出問題的所在。從而完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。真正使接受慢的學(xué)生鞏固了這節(jié)課的重難點(diǎn)�？赡苓@就是一個(gè)亮點(diǎn)。在今后的教學(xué)過程中我要充分利用這種手段。
下面談?wù)劚竟?jié)課的不足之處。由于本節(jié)課任務(wù)多，知識(shí)點(diǎn)較繁雜，而且難度較大。因此，在生生合作、小組合作等方面，沒有體現(xiàn)出來。另外由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生操作地有些倉促。尤其是在拓展任務(wù)上沒能夠充分挖掘孩子們的潛力。另一方面。由于沒有板書，所以導(dǎo)致一些同學(xué)，在問題的重難點(diǎn)上沒有好好的把握。針對以上方面，我在今后的教學(xué)中，應(yīng)該做到充分準(zhǔn)備，對教材對學(xué)情進(jìn)行系統(tǒng)地分析，并對其作深刻的反思、探究和普及。考慮一下，這部分內(nèi)容應(yīng)該如何去做，完成再教設(shè)計(jì)。這樣做力求做到精益求精，揚(yáng)長避短。真正的使自己的教學(xué)水平提到一個(gè)新的境界和高度。
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