《蛇與莊稼》的教學(xué)反思
這篇課文通過(guò)介紹蛇能保護(hù)莊稼,貓有利于苜蓿的生長(zhǎng),吐痰會(huì)使人患肺結(jié)核等疾病傳播開(kāi)來(lái)等事物之間的互相聯(lián)系,告訴我們必須不怕麻煩,研究事物之間的聯(lián)系,掌握它們的規(guī)律,這樣才能把事情做得好些.運(yùn)用具體事例說(shuō)明事物之間的聯(lián)系,是本課最主要的表達(dá)特點(diǎn).
教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考問(wèn)題,弄清課文講了哪些事物,這些事物之間有哪些聯(lián)系,深入研討第一自然段,放手自學(xué),合作第二自然段,在自讀自悟,討論交流后,用畫(huà)示意圖的方法,幫助學(xué)生理解貓,田鼠,土蜂,苜蓿之間的'復(fù)雜聯(lián)系.在觀看肺結(jié)核病人是怎樣染上病的動(dòng)畫(huà)錄像后,學(xué)生更能條條是道講解病人的病因.更可喜的是拓展延伸環(huán)節(jié)中,學(xué)生聯(lián)系生活中舉出豐富多彩的事例,看出學(xué)生對(duì)課文以有了較深入的理解.這也成了課堂新的亮點(diǎn).
其中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我受到很大的啟發(fā).就是學(xué)生講述生活中復(fù)雜關(guān)系的事例,我在概括時(shí)語(yǔ)言很不嚴(yán)密,甚至還詞不達(dá)意.課后反思起來(lái),課堂上,教師除了應(yīng)變能力很重要,知識(shí)面還要廣,應(yīng)該多學(xué)習(xí),多鉆研,教材要讀懂, 讀透,課堂上才能駕御自如.
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