《常見(jiàn)礦物》課堂教學(xué)反思
在原小學(xué)《常識(shí)》課中，也有對(duì)巖石進(jìn)行觀察、描述這樣的教學(xué)內(nèi)容，但本課的教學(xué)則具有很大的開(kāi)放度。
首先，《常識(shí)》教材中，要求學(xué)生觀察的巖石是教材確定的五種，而科學(xué)課上，學(xué)生通過(guò)自己的搜集，可以得到更多的觀察材料，通過(guò)學(xué)生相互之間的交流，又可以相互補(bǔ)充，而不是局限在教材所例舉的幾種；
第二，《常識(shí)》教材對(duì)觀察方法作了比較明確的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用看、刻、滴幾種方法了解巖石的特征，而科學(xué)課上，學(xué)生可以調(diào)動(dòng)自己的各種感官去認(rèn)識(shí)自己喜歡研究的巖石，還可以借助其他的工具，對(duì)巖石作更深入的了解，因此，學(xué)生的自主性能得到更充分的發(fā)揮，學(xué)生對(duì)巖石的探究也會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣。
在教學(xué)中，我為學(xué)生提供了放大鏡、刻刀、盛水的燒杯、磁鐵等工具，要求大家選擇自己喜歡的巖石，盡可能多的用各種方法進(jìn)行觀察，把觀察到的巖石特征作出記錄。學(xué)生觀察后的匯報(bào)真是精彩紛呈：
“我用眼睛看，知道我的這塊巖石是白色的'，形狀不規(guī)則的�！�
“我的巖石有花紋，里面的顆粒很細(xì)。”
“我聞了聞，感覺(jué)有點(diǎn)像泥土味�！�
“我摸了一下，覺(jué)得很光滑。”
“我舔了一下，感覺(jué)沒(méi)有味道�！�
“我用小刀刻了一下，有一道痕跡�！�
“我把它放在水里，沉下去了�！�
“我用放大鏡看，發(fā)現(xiàn)巖石里面的顆粒有的大，有的小�！�
“我發(fā)現(xiàn)我的這塊巖石有像玻璃一樣的光澤�！�
“我的巖石是不透明的�！�
“我敲了一下，發(fā)現(xiàn)聲音很脆�！薄�
通過(guò)交流，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的共享，學(xué)生不僅僅了解了巖石的特征，更重要的是懂得了觀察的科學(xué)方法
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