五年級語文上冊《新型玻璃》優(yōu)秀教學反思

　　開學一個多月了，我對學生漸漸地有了更多的了解，在小學課堂教學慢慢積累著經(jīng)驗，也在實踐中摸索著如何備好課、講好課、站好講臺的方法。今天，迎來的是我在科組老師面前的第一次公開課，執(zhí)教的是五年級上冊第十一課《新型玻璃》的'第二課時。

　　在這節(jié)課的設計上，我主要解決兩個目標：一是了解其余四種新型玻璃的特點和作用；二是領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。其中第二點是本課的教學重難點。由于在第一課時已經(jīng)通過學習“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時總結(jié)出這篇課文的學習方法是“讀—段落，畫—句子（特點、作用），講—自述（第一人稱介紹）”，順應下來在本課讓學生運用這學法學習其他四種新型玻璃，小組討論中完成表格，以期完成第一個教學目標。至于第二個教學目標則通過讓學生讀一讀喜歡的語句，體會這樣寫的好處，老師則相機引導學生把握作者的表達方法，以此解決重難點。最后讓學生以“新型玻璃發(fā)布會”的形式仿照課文介紹自己新發(fā)明的新型玻璃，要求學生學習運用作者的表達方法。

【五年級語文上冊《新型玻璃》優(yōu)秀教學反思】相關(guān)文章：

語文《新型玻璃》教學反思02-11

語文《新型玻璃》教學反思11-26

新型玻璃優(yōu)秀教學反思08-24

《新型玻璃》優(yōu)秀教學反思10-23

語文上冊新型玻璃教學設計12-17

《新型玻璃》語文教學反思07-20

語文新型玻璃教學反思范文05-24

小學五年級語文上冊《新型玻璃》教學反思01-25

《新型玻璃》教學反思優(yōu)秀范文09-27