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《認(rèn)識人民幣》一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

時間:2021-01-20 12:22:50 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)識人民幣》一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

  《認(rèn)識人民幣》是人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的第5單元,今天是第一個課時,主要是引導(dǎo)小學(xué)生們認(rèn)識各種面值的人民幣。下面是我對《認(rèn)識人民幣》的教學(xué)反思。

《認(rèn)識人民幣》一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

  在實際生活中,只認(rèn)識人民幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,認(rèn)識人民幣的目的是為了會使用它,體現(xiàn)它的社會價值。在設(shè)計這一節(jié)課時,我考慮到一年級的學(xué)生年齡小,家長一般不放心小孩獨自出門,因此他們獨立購物的機(jī)會較少。雖然學(xué)生對認(rèn)識人民幣有一定的基礎(chǔ),但對如何合理使用缺乏經(jīng)驗。針對以上分析,在教學(xué)前,我利用家長接孩子的時機(jī),先詢問家長,孩子對人民幣的認(rèn)識情況,還找了不同程度的孩子進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果不僅證明了我的分析是正確的,還發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在買東西時付幾種不同面值的人民幣比較難。

  課一開始我就讓學(xué)生看購物的掛圖。聯(lián)系學(xué)生生活,貼近生活,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感體驗,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重人文精神的滲透,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,使他們主動活潑的學(xué)習(xí)。同時,體會到生活中處處都有使用人民幣的地方,了解人民幣的作用,人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。課堂中我還滲透:保管好錢,積少成多,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

  在認(rèn)識人民幣的這個環(huán)節(jié)中,放手讓學(xué)生自己認(rèn)識人民幣,因為大部分學(xué)生都有購物的經(jīng)驗,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時,實踐活動是學(xué)生最喜歡的事情,因此可以起到事半功倍的'效果。讓學(xué)生自己觀察人民幣,為他們提供了展示自我的空間,調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。通過交流,豐富學(xué)生對人民幣的了解,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時滲透:國徽是國家的標(biāo)志,教育學(xué)生要愛護(hù)它。

  分幣的教學(xué)不夠理想。第一是學(xué)生對分幣比較陌生,因為“分”在實際生活中已經(jīng)很少使用,而我對此又估計不足。第二是認(rèn)為分幣很少用到,便想輕輕帶過。其實這是認(rèn)識人民幣的起始課,分幣的認(rèn)識同樣重要,雖然分幣不大使用,但是讓學(xué)生建立元、角、分的觀念,理解元、角、分的關(guān)系,分幣的認(rèn)識不容忽視。必須認(rèn)真鉆研教材,讀懂教材,備教材、備學(xué)生,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)、探索。放手讓學(xué)生去想去學(xué)。其次教師的駕駛課堂能力,關(guān)注每一位學(xué)生,對學(xué)生提出的問題如何引導(dǎo)。

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