億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思范文
億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。下面是小編收集整理的億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！
億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思1
億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法是以萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)的，因此，教互學(xué)中首先復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，啟發(fā)學(xué)生類(lèi)推出整萬(wàn)數(shù)的讀法，找到萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)讀法的異同，理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀法來(lái)讀，接著在后面加上“萬(wàn)”字。
在自主學(xué)習(xí)含有兩級(jí)的'數(shù)時(shí)，教師結(jié)合實(shí)例著重強(qiáng)調(diào)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0，并注意安排專(zhuān)門(mén)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。
教學(xué)中，抓住學(xué)生的錯(cuò)誤資源，讓學(xué)生互相糾錯(cuò)。尤其是數(shù)中有零和數(shù)的末尾有零的大數(shù)的讀法是教學(xué)中的一大難點(diǎn)，哪些0要讀，哪些0不讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去討論、交流。
在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)點(diǎn)撥，再讓學(xué)生按著方法鞏固，這樣反復(fù)強(qiáng)化后學(xué)生應(yīng)該能順利地讀出來(lái)。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)由易到難，層次分明，而且形式多樣，應(yīng)該能起到鞏固提升的效果。
億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思2
此次授課的成功之處：
含有多級(jí)的數(shù)的讀法，學(xué)生最難掌握的就是每一級(jí)不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，不是整個(gè)數(shù)中間所有的0都只讀一個(gè)。例如：20300007這個(gè)數(shù)的中間就有很
多0。在不分級(jí)的情況下，可能就會(huì)有很多同學(xué)讀錯(cuò)。所以我們必須提倡同學(xué)們先分級(jí)、再讀數(shù)，明確每一個(gè)0在每一級(jí)的哪個(gè)位置，確定哪些0是該讀的，哪些是不該讀的，不要盲目地亂讀。我認(rèn)為在讀法中，教師要求學(xué)生有分級(jí)的習(xí)慣也就相當(dāng)于分散了難點(diǎn)，分級(jí)至關(guān)重要�？晌覀兊膶W(xué)生尤其是不自覺(jué)的那部分，常常懶于分級(jí)，造成讀數(shù)的錯(cuò)誤。
不足及改進(jìn)：
對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠，課堂上要給更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。所以在下次教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們更多地參與到課堂上來(lái)。
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