未選擇的路教學課件
導語：其實未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，而生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。以下小編為大家介紹未選擇的路教學課件文章，歡迎大家閱讀參考!
未選擇的路教學課件
一、教學目的要求：
1． 學習詩人采用象征手法所傳達的人生哲理。
2．反復誦讀，背誦、默寫這首詩。
二、教學重點難點：
重點：教學目的要求1
難點：教學目的要求2
教學課時數(shù)：
一課時
三、教學內(nèi)容與過程：
（一）導入新課
朗讀《未選擇的路》導入，或可從多媒體場景——路導入。
�。ǘ┤嗤瑢W個別讀、齊讀，男女生分讀，全體同學試背。
（三）指名同學有感情地朗讀。
（四）請同學舉手發(fā)言說說你所知道的有關“路”的詩句、格言警句。
�。ㄎ澹┭凶x課文：
1．你是怎樣理解《未選擇的路》這首詩的主題的？
2．《未選擇的路》中的'“路”“荒草”“足跡”象征著什么呢？
3．在《未選擇的路》一詩中升華全詩旨意的詩句是： 。
4．體會詩句中含義深刻的句子，并試著說說你的理解，其他同學補充。
5．談談你學習這首詩的感受。
�。┳鳂I(yè)：
1．當堂背誦、默寫《未選擇的路》。
2.以“路”為題，寫一篇600字的文章。
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