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《蛙》教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-10 20:20:02 教學(xué)課件 我要投稿

《蛙》教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《蛙》教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)并識(shí)別蛙和蟾蜍。

  2、通過觀察、實(shí)驗(yàn),記錄并歸納兩棲動(dòng)物在外形、生活方式和個(gè)體發(fā)育過程方面的共同特點(diǎn)。

  3、能將兩棲動(dòng)物特點(diǎn)與它們生活的環(huán)境相聯(lián)系,知道兩棲動(dòng)物的外形、生活方式與它生活的環(huán)境是相適應(yīng)的。

  4、能利用各種感官感知事物,并能用語言、文字準(zhǔn)確描述兩棲動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活方式和個(gè)體發(fā)育過程。

  5、知道科學(xué)探究涉及提出問題、解答問題,能將自己研究的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。

  6、樂于與他人合作與交流,尊重事實(shí),珍愛生命。

  7、實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)兩棲動(dòng)物類別及行為作出判斷和解釋。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、兩棲動(dòng)物在種類、外形特點(diǎn)、生活方式、個(gè)體發(fā)育等方面的'掛圖或課件。

  2、水槽(或塑料缸)、塑料袋、毛巾或衛(wèi)生紙。

  3、青蛙和蟾蜍活體。

  4、各種其它動(dòng)物(不一定是兩棲動(dòng)物)的圖片或課件。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、搜集關(guān)于蛙的事實(shí)材料,提出研究問題。

  1、出示蛙的圖片或播放關(guān)于蛙的課件,讓學(xué)生仔細(xì)觀看后回答:你從中知道了一些什么?關(guān)于蛙你還知道一些什么?(此處可以將青蛙的種類、青蛙的外形特點(diǎn)、行為方式、個(gè)體發(fā)育的相關(guān)圖片或課件一次性展示(播放)完,展示(或播放)過程中,除了背景音樂外,教師可以不對(duì)學(xué)生作任何講解)。

  2、學(xué)生獨(dú)立回答問題,教師將重要信息或?qū)W生有爭議的問題,用詞組或短句板書在黑板上。(此處不要求學(xué)生能正確表述關(guān)于蛙的知識(shí)結(jié)論)。

  3、提出研究問題:蛙類具有什么共同特點(diǎn),我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和了解它們呢?

  二、制訂觀察研究方案。

  1、分小組制訂活動(dòng)方案。

  2、小組匯報(bào)活動(dòng)方案。教師小結(jié):為了了解蛙類共同特點(diǎn),我們選擇青蛙作為研究對(duì)象,觀察它的外形特點(diǎn),研究它的捕食、游泳方式,了解它的生長發(fā)育過程。(研究方法按課堂上學(xué)生的表述靈活處理)。

  三、開展科學(xué)研究。

  1、各小組在講臺(tái)前方自主選擇觀察研究的青蛙活體及相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料,按照活動(dòng)方案有組織地觀察青蛙的外形特點(diǎn)、如何游泳,做蹼足作用的實(shí)驗(yàn),比較蝌蚪與幼蛙的不同。

  2、各小組匯報(bào)觀察研究結(jié)果,集體交流訂正。

  3、填寫“我們的發(fā)現(xiàn)”表格。

  4、教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要講評(píng)。

  第二課時(shí)

  一、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)了解蟾蜍。

  1、教師出示圖片指導(dǎo)看書或播放課件。

  2、學(xué)生觀看后討論回答“蟾蜍的身體有什么特點(diǎn),它的生長發(fā)育過程是怎樣的,蛙和蟾蜍有哪些共同之處?”

  3、教師根據(jù)學(xué)生回答,將要點(diǎn)作為主板書板書在黑板中央。

  二、總結(jié)與交流。

  1、蛙和蟾蜍具有如此多的共同之處,因此生物家將它們歸為了同一類動(dòng)物。那么它們與鳥類、魚類等其它動(dòng)物相比較,有哪些是它們獨(dú)有而其它動(dòng)物不具有的特點(diǎn)呢?

  2、分小組交流討論,總結(jié)其主要特征?偨Y(jié)出一條就在課本上規(guī)定地方畫一面小紅旗。

  3、小組匯報(bào),集體交流訂正。教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),講評(píng)本課學(xué)習(xí)情況。

  4、學(xué)生將其共同特點(diǎn)填寫在31頁課文中間的空框中。

  三、應(yīng)用與實(shí)踐。

  1、看書31頁下圖或由教師出示圖片,播放課件,讓學(xué)生辨別其中的兩棲動(dòng)物。如果時(shí)間允許,可以增加一些相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生辨別。

  2、課外在家長陪同下考察家鄉(xiāng)農(nóng)田、草地、森林、池塘、小溪中的兩棲動(dòng)物,研究其外形特點(diǎn)、生活方式、生長發(fā)育過程等并作好考察記錄。

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