壓強(qiáng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第一節(jié) 壓強(qiáng)
教學(xué)目標(biāo)
1、知道壓力的概念和方向，理解壓強(qiáng)的概念、公式、單位，并能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。
2、通過學(xué)生感受、演示實(shí)驗(yàn)、觀看課件、圖片和日常生活的討論獲取知識(shí) 。
3、讓學(xué)生在感受、實(shí)驗(yàn)中，體會(huì)到客觀規(guī)律的可認(rèn)識(shí)性和有效的利用規(guī)律。
重點(diǎn) 壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式
難點(diǎn) 壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。
教具 海綿、磚、圖釘、錐子、細(xì)線、肥皂、砝碼、
教法 導(dǎo)讀法 實(shí)驗(yàn)法 演示實(shí)驗(yàn)法 討論法 訓(xùn)練法
教學(xué)過程
想一想：
1.人在松軟的雪地上滑行時(shí)，腳會(huì)陷下去，而有了寬寬的滑雪板，運(yùn)動(dòng)員不僅不會(huì)陷進(jìn)雪里，而且還能在雪地上滑行，你能說說這是為什么嗎?
2.請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時(shí)背書包時(shí)，覺得寬帶子好，還是細(xì)帶子好，為什么?
做一做：拿出你們的三角板，按圖8-1的方法做一做。
感受一下壓力的作用效果。
上面的例子說明力的作用效果是_________ 。
引入新課：
�、眽毫�
�、僬�(qǐng)同學(xué)們畫出下列各圖(板圖)中物體對(duì)表面的壓力示意圖。畫一畫：
�、谝陨蠄D中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)?
壓力作用在接觸面上，壓力的方向跟接觸面_________ ，指向_________ 物體。
�、� 垂直壓在物體表面上的力叫做_________ 。
�、艽蠹野催^圖釘吧?從你們的實(shí)踐中壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)。那么在相同的壓力的情況下，不同的接觸面積，壓力的作用效果是_________ ?
照?qǐng)D8-3探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn)從而得出：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越__，壓力的作用效果越明顯;當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越__，壓力的作用效果越明顯。因此，壓力作用效果不僅跟_________ 有關(guān)系，還跟_________ 有關(guān)系。所以，要比較壓力的作用效果就需要比較單位面積上受到的壓力。
�、矇簭�(qiáng)
①定義：物體單位面積上受到的`壓力叫做_________ 。
②公式：壓強(qiáng)=壓力/受力面積;p=F/S。
③單位：牛頓/米2 讀作：牛頓每平方米;它有一個(gè)專門的名稱叫做帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕。
1MPa=1000 KPa=1×106 Pa=106N/m2。
3.課堂練習(xí)：?jiǎn)挝粨Q算
(⒈) 1.56MPa =_________ = Pa;⒉ 78000 Pa =_________ = KPa。
聽一聽：教師講解
(2.)例題：課本p136例題
解題時(shí)注意面積的單位一定要換算成平方米，得出的壓強(qiáng)單位才是帕斯卡。
課堂練習(xí)2：
某同學(xué)的質(zhì)量為40千克，他每只腳與地面的接觸面積為120cm2,求：他走路時(shí)和站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)分別是多少?
�、丛鯓釉龃蠡驕p小壓強(qiáng)
任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個(gè)限度，物體會(huì)被壓壞。磚能承受的壓強(qiáng)大約是_________ 帕，混凝土是_________ 帕等等。
課本P137圖中減小壓強(qiáng)圖是___ ，增大壓強(qiáng)圖是___ 。從這些圖中，你能說出怎樣才能增大壓強(qiáng)嗎?又怎樣才能減小壓強(qiáng)嗎?討論
關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法中正確的是( )。
A.壓力方向總與重力方向一致 B. 壓力越大，壓強(qiáng)越大
C.壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大 D. 壓強(qiáng)是物體表面上受到的壓力
小結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容和方法
�、枳鳂I(yè)
書面作業(yè)：1.課本P138中的1、2、3、4題。
2. 想想議議P138中的第5題及“請(qǐng)?zhí)釂枴?/p>
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