小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案
第 二 課 花手帕
1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。
2、掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。
1、染的制作過(guò)程
2、畫(huà)面色彩的控制
示范指導(dǎo)練習(xí)
1、課件、學(xué)生工作紙、范作等
2、染料、宣紙、繩子、染布等。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
l.教師出示浸染紙手帕作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，提問(wèn)：它們與我們甲時(shí)用的手帕有什么不同?它有何特點(diǎn)? (圖形的對(duì)稱美、色彩的浸潤(rùn)美)
2.揭示課題：今天，我們就學(xué)習(xí)制作一方浸染紙手帕。
3.板書(shū)課題：花手帕(一)紙手帕
二、新授：
1．請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)將折疊好的`宣紙隨意染上不同的顏色。提問(wèn)：通過(guò)觀察，你能說(shuō)說(shuō)制作紙手帕需要哪些步驟嗎? (小結(jié)板書(shū)：折紙，染紙)
2．折法啟示：
①教師提問(wèn)：你能折出不同形狀來(lái)嗎?
�、趯W(xué)生嘗試后，教師小結(jié)：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎(chǔ)上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團(tuán)法等也可以嘗試。
3．染法示范：
�、俳處熓痉叮狐c(diǎn)染、漫染紙張，展開(kāi)形成紋樣。
�、趲熒餐治�、小結(jié)染制紙手帕的要點(diǎn)：
A．注意畫(huà)面色彩的控制，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。
B．染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間長(zhǎng)則吸色多、染色的面積大，反之則少、染色的面積小。
4．教師示范打開(kāi)作品，進(jìn)行展示。提示：紙吸水后十分脆弱，稍不小心就會(huì)揭破，前功盡棄，可以用吸水性強(qiáng)的紙或其他材料將水分基本吸干，再小心翼翼地展開(kāi).
三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)展評(píng)
1．學(xué)生分小組動(dòng)手制作紙手帕，將作業(yè)紙采用不同的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點(diǎn)染，制作2．_4塊美麗奇特的紙手帕。
2．教師隨堂巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)注意，浸染得好的應(yīng)叫學(xué)生適可而止。
3、張貼展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
花手帕——紙染
折紙
染紙
第二課時(shí)
一：課件引入新課
1、課件欣賞扎染圖案"
2、小結(jié)：扎染是一種古老的紡織染色工藝，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)手工染印工藝，屬于民間印染的一種。
二：扎染步驟方法演示
1、將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結(jié)。
方法一：將織物連續(xù)交替正、反折疊，或?qū)⒖椢锇唇?jīng)向或緯向方向握攏，用繩子分段扎緊可得到條形連續(xù)花紋。
方法二：將織物對(duì)折、再對(duì)折，以折點(diǎn)為頂點(diǎn)，在其下部用線繩扎緊，染色后可得到放射狀花紋或菱形花紋。
方法三：將織物展開(kāi)，任取一中心點(diǎn)，用右手拇指、食指、中指捍攏起來(lái)，然后用左手在右手下方握攏織物，放開(kāi)右手取線繩在中心點(diǎn)下方捆綁扎法，染色后得放射狀園形花比紋。
方法四：把白布的四角分四次折疊成扇形再扎，染色后得扇形狀的放射圖案。
2、染色：
l.將捆扎好的白布放進(jìn)彩色水中浸染，注意要浸透。
3、展開(kāi)：將浸透的布擰干，松開(kāi)捆扎的繩子，展現(xiàn)布上花紋。
三、學(xué)生作業(yè)
要求：采用扎染的基本方法，制作一件圖案獨(dú)特、美觀的扎染工藝品
四、展評(píng)小結(jié)
花手帕——扎染
步驟：捆 扎
染 色
展 開(kāi)
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