一年級數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。
2、能比較熟練地口算連加、連減式題。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點
1、用自己的話表達圖意，理解連加、連減的'含義。
2、掌握運算順序。
教學(xué)難點
掌握連加、連減的運算順序。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
今天，老師給同學(xué)介紹一位朋友，他的名字叫豆豆，聽說啊，豆豆在家表現(xiàn)可好了，經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，做事情，今天，他又幫媽媽做什么事呢？現(xiàn)在，我們一起去看看吧。
二、探索新知
1、學(xué)習(xí)連加
�、懦鍪�5只小雞在地上覓食的畫面
問：豆豆在做什么？
生：喂雞
師：現(xiàn)在有多少只小雞？
生：5只
⑵演示跑來2只小雞又跑來1只小雞的畫面
師：誰能把剛才看到的完整地跟同學(xué)們說說并能提出問題呢？
⑶邊演示生邊說
師：原來有5只小雞，跑來2只，怎么表示
生：5＋2
師：這時又跑來了1只，又該怎么表示？
生：再加上1（5＋2＋1）
師：這個算式跟我們前面學(xué)過的算式一樣嗎?或有什么不同？
2、揭示課題連加
3、學(xué)習(xí)計算順序
師：這個連加算式應(yīng)該怎樣計算？先算什么，再算什么？
生：先算前面再算后面
問：第二步為什么用7＋1
生匯報
演示計算過程并小結(jié)連加的計算順序
4、學(xué)習(xí)連減
過渡語：剛才有8只小雞在吃東西，現(xiàn)在他們吃飽了做什么呢?
�、懦鍪�8只小雞的畫面
�、蒲菔鞠扰芰�2只小雞，又跑了2只小雞的畫面
�、菍W(xué)生根據(jù)看到的用自己的話說圖意
⑷根據(jù)圖意列算式
師：原來有8只小雞，走了2只怎么表示（8－2）又走了2只，又該怎么表示（8－2－2）
生匯報
問：這個減法算式跟我們之前學(xué)過的減法算式又有什么不同呢？
生匯報
5、補充課題連減
6、學(xué)習(xí)連減算式的運算順序
師：這個算式又該怎么計算？先算什么，再算什么？
生匯報
小結(jié)連減的計算順序
三、鞏固練習(xí)
1、課本p72做一做
2、練習(xí)十一第2、5、6題
思考：3＋5＋（ ）＝10 10－6－（ ）＝2
四、課堂小結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？它的計算方法是
【一年級數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)連加、連減教學(xué)設(shè)計06-24
連加 連減教學(xué)設(shè)計09-06
連加、連減教學(xué)設(shè)計09-06
連加、連減教學(xué)設(shè)計09-06
連加連減教學(xué)設(shè)計07-06
連加連減教學(xué)設(shè)計03-24
《連加連減》教學(xué)設(shè)計08-25