畫的教師教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法，善于向別人學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)說(shuō)話大方，聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生清楚地表述自己的意思，教會(huì)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)生的畫、水彩筆。
教學(xué)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
�。ㄉ险n前，老師把教室里的四周掛上學(xué)生的畫，并把黑板布置成小畫廊的形式）
1、師：小朋友，你們看，我們教室里有很多的美麗的畫，你們想不想?yún)⒂^��？
這些畫有很多是我們小朋友自己畫的，我們今天就一起來(lái)欣賞這些美麗的畫。
2、板書課題：我們的畫
引導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)。
出示課件：（游戲一：說(shuō)說(shuō)好，提提錯(cuò)）
交代游戲規(guī)則：小朋友這個(gè)游戲啊要所有的小朋友都來(lái)當(dāng)老師，誰(shuí)的小老師當(dāng)?shù)暮镁陀行±蠋焺渍隆?/p>
1、師：老師今天也畫了一幅畫，小朋友想看嗎？
2、出示老師的畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（師在說(shuō)時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)）
師：老師畫的是一棟漂亮的房子，有紅紅的屋頂，黃色的墻壁，屋子前面還栽種著兩棵大樹(shù)，美麗的鳥(niǎo)兒來(lái)到了樹(shù)上，唱起了好聽(tīng)的歌聲，老師真想住到畫里面去。
小結(jié)：剛才老師把我畫的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)的好嗎？
老師畫的怎么樣？那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的畫？
3、學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)：
師：小朋友都說(shuō)老師畫的好的地方，老師謝謝你們，但老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友給老師的畫提提意見(jiàn)，哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的畫有沒(méi)有不好的地方呢？
�。ǚ中〗M談?wù)摦嫷牟蛔阒�，談�(wù)撏戤吤拷M指派代表發(fā)言）師在學(xué)生的發(fā)言中及時(shí)糾正語(yǔ)句不完整，語(yǔ)句的錯(cuò)誤，對(duì)說(shuō)的好的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)。
師：這位小朋友給老師提的意見(jiàn)真好，老師下次一定注意，把畫畫的更漂亮，謝謝你。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在別人提出意見(jiàn)時(shí)接受并感謝對(duì)方。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
小結(jié)：這個(gè)游戲小朋友玩的真好，個(gè)個(gè)都象小老師，我們?cè)u(píng)選出5個(gè)小老師，看剛才哪5位小朋友當(dāng)小老師當(dāng)?shù)暮�。（評(píng)選5位小老師，并授予小老師勛章）
互動(dòng)說(shuō)與聽(tīng)。 畫教學(xué)設(shè)計(jì)_畫教案
出示課件：（游戲二：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)）
交代游戲規(guī)則：小朋友剛才對(duì)老師的畫進(jìn)行了評(píng)價(jià)，你們說(shuō)的真棒，老師上課前也要每位小朋友自己準(zhǔn)備了一幅自己畫的最好的畫，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)每組小朋友拿出自己的畫，看看你們最喜歡哪一幅，那這幅畫是誰(shuí)的畫就請(qǐng)那位小朋友那畫的內(nèi)容說(shuō)清楚，其他小朋友對(duì)他的畫進(jìn)行小老師評(píng)價(jià)。哪一組的小朋友說(shuō)的好將被評(píng)選為星星小組。
1、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的畫。（分組開(kāi)始互相說(shuō)，互相評(píng)。）
2、老師走到學(xué)生里面一起參與，聽(tīng)取他們說(shuō)的，及時(shí)指導(dǎo)。并給學(xué)習(xí)好的小組貼上星星。
小小展示臺(tái)。
出示課件：（游戲三：小小畫家就是我）
交代游戲規(guī)則：你們想不想當(dāng)小畫家，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友上臺(tái)拿著自己的'畫把畫的內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)，大家覺(jué)得他的畫畫的好，說(shuō)又說(shuō)的好，我們就選他當(dāng)小畫家。我們把他的畫貼在老師黑板上的小畫廊里。
1、請(qǐng)5——6位小朋友上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的畫，其他學(xué)生對(duì)他的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整說(shuō)清楚，并在別人提出意見(jiàn)時(shí)注意用禮貌用語(yǔ)，例如：謝謝、請(qǐng)。
2、老師把學(xué)生講完的畫貼在畫廊里，并評(píng)選出小小畫家，給小小畫家的學(xué)生帶上小畫家的標(biāo)志。
行為習(xí)慣培養(yǎng)。
我們小朋友上完美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些水彩筆寶寶被遺落在教室的地上，你們覺(jué)得水彩筆寶寶會(huì)說(shuō)些什么呢？
�。ㄖ该卮穑┊嫿虒W(xué)設(shè)計(jì)_畫教案
那我們要怎樣對(duì)待水彩筆寶寶呢？（指名回答）
師小結(jié)：水彩筆寶寶是我們的好朋友，我們能用它們他們畫出美麗的畫，我們要愛(ài)護(hù)它們，使用完后要收拾好，這樣我們?nèi)巳硕寄墚?dāng)小畫家。
板書設(shè)計(jì)：
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