《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法感悟梯田、山坡、茂密、五光十色、熱情好客等詞語(yǔ)及句子。有感情的朗讀課文，在整體感悟課文中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力、想象能力和口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。
情感目標(biāo)：借助幻燈片，通過(guò)虛擬的情境，讓孩子在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的熱愛(ài)之情。
媒體的選擇：
實(shí)物展臺(tái)、多媒體電腦、液晶投影儀、課件
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：
1.上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了葡萄溝這篇課文，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下什么印象？
板書(shū)：是個(gè)好地方
二、體驗(yàn)：
讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)葡萄溝，去感受葡萄溝的美好吧！請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，想一想：為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。你認(rèn)為哪個(gè)詞，哪句話，哪一段，最能表現(xiàn)出葡萄溝的美好，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。
1.自讀感悟。
2.匯報(bào)（說(shuō)一說(shuō)、看一看、讀一讀、演一演、講一講）
匯報(bào)第1小節(jié)內(nèi)容：齊讀
�。ㄕf(shuō)一說(shuō)、看一看、談一談、讀一讀）
葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，九十月份還有人們最喜愛(ài)吃的葡萄。從5月份到10月份，各種水果陸續(xù)成熟。水果多，葡萄最多。此時(shí)此刻，我們品嘗不到香甜的水果，但我們可以飽飽眼福。出示課件水果。板書(shū)：水果多
看到這些水果，你有什么感受？帶著感受讀這一段。
匯報(bào)第2小節(jié)內(nèi)容：感悟
表演
板書(shū)：涼棚多
葡萄五光十色
老鄉(xiāng)熱情好客
利用課件幫助學(xué)生理解梯田、涼棚、五光十色的葡萄。幫助學(xué)生理解熱情好客，引導(dǎo)學(xué)生扮演維吾爾族老鄉(xiāng)和游客。表演對(duì)話。出示相關(guān)課件。
結(jié)合圖片，整體感悟理解第2小節(jié)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源二次共享。（說(shuō)一說(shuō)、看一看、讀一讀）：我今年暑假想去葡萄溝，還沒(méi)最后做決定，請(qǐng)你把那里的情況介綠中給我，看能不能說(shuō)服我。
匯報(bào)第3小節(jié)：出示課件陰房，木架子，葡萄干（看一看，講一講）板書(shū)：葡萄干色鮮味甜
結(jié)合網(wǎng)上查到資料，圖片和文本內(nèi)容給大家講一講葡萄干的`制作方法。
我們就要離開(kāi)葡萄溝了，讓我們和熱情好客、富有智慧的勞動(dòng)人民說(shuō)聲再見(jiàn)，讓我們?cè)俅斡芍缘刭潎@道：葡萄溝真是個(gè)好地方。
三、升華
1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家都感受到葡萄溝是個(gè)好地方。葡萄溝的美好令人心曠神怡。我們偉大的祖國(guó)地大物博，名山大川無(wú)處不在，豐富的物產(chǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，談到這里，你不想夸夸我們的家鄉(xiāng)嗎？
2.老師準(zhǔn)備了一組我們家鄉(xiāng)的圖片，你能用一句話概括它嗎？
3.課下和同學(xué)交流交流自己家鄉(xiāng)的美好。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
水果多
涼棚多
10葡萄溝
葡萄五光十色
真是個(gè)好地方
老鄉(xiāng)熱情好客
葡萄干色鮮味甜
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