《麻雀》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程：
課前談話：你喜歡什么動(dòng)物？想知道老師喜歡什么動(dòng)物嗎？
1、出示麻雀圖片，說說麻雀是一種怎樣的動(dòng)物？讀了一個(gè)故事你就知道了，相信你也會(huì)喜歡這個(gè)小小的動(dòng)物的。
2、導(dǎo)入課文，發(fā)課文紙。自學(xué)課文。
�。�1）標(biāo)好自然段序號(hào)。要求讀準(zhǔn)生字，能聯(lián)系上下文理解一些新詞語。
搖撼 無可奈何 扎煞 拯救 嘶啞 安然
�。�2）交流自學(xué)情況。找出讀不太通順的句子，再練讀。
3、再讀課文，理清課文思路。
�。�1）說說課文介紹了幾只麻雀？還介紹了誰？
板書： 小麻雀 獵狗 老麻雀 我
（2）借用板書說說課文講了一個(gè)什么故事？
4、研讀課文描寫小麻雀的句子。
（1）這是一只什么樣的小麻雀�。空业綄懶÷槿傅木渥�，讀一讀。
�。�2）出示小麻雀的圖片和句子，你覺得這是一只什么樣的小麻雀？用文中的句子說說自己的理解。
�。�3）感情朗讀這一句。
5、這時(shí)來了一條怎樣的獵狗？讀文中句子。板書：兇猛（可怕）
6、在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老麻雀回來了，它拯救了自己的孩子。文中哪里看出老麻雀救了自己的.孩子。
�。�1）出示句子：獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
�。�2）同學(xué)們，這樣的結(jié)局你料到了嗎？為什么？
�。�3）出示麻雀和獵狗圖，比較身軀和力量的大小。
7、是啊！對(duì)老麻雀來說，獵狗是多么龐大的怪物�。±下槿缚渴裁磻�(zhàn)勝獵狗的呢？老麻雀的勇氣又體現(xiàn)在哪里呢？研讀文章的4、5自然段。
�。�1）自由讀讀這兩個(gè)自然段，用筆劃劃體現(xiàn)老麻雀勇氣的句子。
�。�2）再讀劃線的句子，想想你從中體會(huì)出了什么。
（3）交流匯報(bào)自己的感想。
隨機(jī)出示句子：
（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
l理解“像一塊石頭似的落”這句話，說明了什么？
l理解“扎煞”，想想老麻雀為何會(huì)這樣？
l“絕望地尖叫”又說明了什么？
l指導(dǎo)朗讀句子
�。�2）可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。
l明白老麻雀也是緊張，也是害怕的。
�。�3）它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物�。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。
l理解“一種強(qiáng)大的力量”是指什么力量？
l理解“安然”的意思。老麻雀在飛下來之前想過自己的安危嗎？
l因?yàn)閷?duì)老麻雀來說，獵狗實(shí)在是一個(gè)龐大的怪物。但為了救自己的孩子，它還是勇敢地飛了下來，準(zhǔn)備和獵狗做一殊死搏斗。
（4）隨機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。
（4）、小結(jié)：老麻雀憑借頑強(qiáng)的母愛，勇敢地戰(zhàn)勝了兇猛的獵狗，拯救了自己的孩子。說說這是一只什么樣的老麻雀？
這是一只 的老麻雀。
�。�5）出示投影句子：是的，請(qǐng)不要見笑，對(duì)那只小小的、英勇的鳥，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死，比死的恐怖更強(qiáng)大——只有她，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。
�。�5）寫課文，你覺得老麻雀戰(zhàn)勝獵狗以后，接下來會(huì)怎樣把小麻雀送回巢里呢？
�。�6）布置課外讀一些關(guān)于動(dòng)物媽媽的故事。
【《麻雀》語文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
小學(xué)語文《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用7篇）12-06