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六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-17 17:50:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、閱讀單元導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1.引語:同學(xué)們,詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶,而我國正是一個(gè)詩歌的國度;貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?

  2.除了中國的詩人,詩作,你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?

  3.師:在我們的生活中,處處有詩歌,天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌,那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。

  二、合作討論,制訂活動(dòng)計(jì)劃

  1.引語:在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前,要做好一項(xiàng)十分重要的工作,那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃,就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下,我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求?

  2.學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):(1)自由組成小組(2)討論活動(dòng)內(nèi)容(3)制訂活動(dòng)計(jì)劃(4)活動(dòng)計(jì)劃包括:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等(5)活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果)

  3.教師提示:為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),課本中特向我們提出了一些建議,請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。

  4.學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動(dòng)建議”。

  [要求:從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?]

  5.明確建議,突出活動(dòng)重點(diǎn)。

  (1)指名讀“活動(dòng)建議”。

 。2)匯報(bào)讀懂哪些要求。

 。▽W(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)提示:圍繞“詩海拾貝”,“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng),如何開展活動(dòng)。)

  師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有:(1)通過多種途徑,搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀、童謠,以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。(2)按照一定的類別,對(duì)搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。(3)欣賞自己喜歡的詩歌,大體把握詩意,體會(huì)詩人的感情。(準(zhǔn)備一個(gè)筆記本)(4)舉行詩歌朗誦會(huì)。(5)根據(jù)興趣,選擇開展寫童詩、詩歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩集等活動(dòng)。

  6.學(xué)生自由分組(適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況,并建議作適當(dāng)調(diào)整)

  7.學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。

  (提示:討論時(shí)要作好分工,如專人記錄討論結(jié)果,專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見,并形成完整的計(jì)劃。)

  三、討論交流,修改完善活動(dòng)計(jì)劃

  1.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。

  2.師生共同評(píng)議。

 。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù))

  3.小組根據(jù)評(píng)議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

  四、課外閱讀,搜集、查找、整理資料

  學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃,進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。

  設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生自主指定活動(dòng)計(jì)劃,使學(xué)生心中更加明確了本次綜合性學(xué)習(xí)的目的及意義。學(xué)生在活動(dòng)過程中能夠有的放矢,有章可循,有利于更好的完成本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生邁進(jìn)詩歌的殿堂!

  詩海拾貝閱讀材料

  《詩經(jīng)·采薇》《春夜喜雨》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.閱讀詩歌,大體把握詩意。

  2.想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。

  3.養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的`能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)預(yù)設(shè):

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,我國是一個(gè)文明古國,有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。

  二、學(xué)生初讀古詩,質(zhì)疑

  1.出示古詩,指名讀,齊讀,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。

  2.學(xué)生自由讀古詩,在書上標(biāo)出不懂的地方。

  3.學(xué)生質(zhì)疑。

  三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)

  1.同學(xué)們提出了這么多問題,說明大家讀書認(rèn)真,善于思考。怎么解決這些問題呢?(小結(jié)方法:結(jié)合注釋,查找資料,上網(wǎng)等。)

  2.自學(xué)。

  四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

  同學(xué)們,你們通過剛才的自學(xué),了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識(shí),在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問,也在小組內(nèi)提出來,請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪?/p>

  五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論

  1.通過自學(xué)與討論,你們有了哪些收獲?誰愿意來和大家說一說?

  2.指名講解詩句的意思,簡(jiǎn)單介紹《詩經(jīng)》。

  3.教師相機(jī)提問重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。

  4.抽生談?wù)勗姷拇篌w意思。

  六、創(chuàng)設(shè)情境,加深感悟,引導(dǎo)讀背

  1.播放多媒體課件。生想象當(dāng)時(shí)的情景。

  2.師作簡(jiǎn)單講解:一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來,在回鄉(xiāng)途中,他撫今追昔,描寫了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在軍中的情況與心情。

  3.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。

  4.指名讀,師生互讀,讀后評(píng)議,齊讀。

  七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦

  八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》,師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)“喜”字

  九、背誦這首五言律詩。

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