《體育世界》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標:
1.通過多種形式認識各種體育項目及與體育運動有關(guān)的人和物,掌握課文中的17個生字。
2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力,使學(xué)生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限,激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。
3.注x意從課本到生活實際的拓展和延伸。
4.開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。
教學(xué)重點、難點:
1、 注重書本與課內(nèi)外的延伸,培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力,使識字過程扎實有效。
教學(xué)準備:
課件(字詞)、圖片、字詞卡、錄音機
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
老師:同學(xué)們,看老師帶來了什么?是一個錄音機,豎起你們的小耳朵聽聽這些是什么聲音,比一比誰的小耳朵最靈?聽錄音機里學(xué)生下課時做各種體育運動聲音,讓學(xué)生猜。
老師:你們的小耳朵真靈,看來你們對這些聲音已經(jīng)很熟悉了,各種體育運動與我們的日常生活緊密相連,今天就讓我們一起走進體育世界。板書課題。
二、認識書本內(nèi)的體育項目。(課前小黑板上貼好各種體育項目的圖片)
老師:同學(xué)們在課前收集了一些圖片,老師也收集了一些,看看黑板上這些圖,咱們辦個體育項目展怎么樣?辦體育項目展首先要認識這些體育項目,知道它們的名字,還要有講解員,講解項目的功能,看誰講解的特別好。
1、小組把所有的項目都讀一讀,挑出一個你們要介紹的體育項目,并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。
2、給體育項目標名字。每個小組貼一個項目,講解員簡單介紹這些項目的功能,帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的`,組內(nèi)的其他成員可以補充。
3、離開了圖,你還認識這些體育項目嗎?出示課件,學(xué)生讀詞。重點突出必認的生字。
4、在看體育運動項目展的過程中我們認識這些字,如果把屏幕上的紅字單獨拿出來,你還認識嗎?教師出示生字卡片,學(xué)生站起來搶讀,并組詞。
三、認識書本外的體育知識。
1、老師:剛才你們看到的是老師收集的圖片,下面看看你們收集的資料,小組交流收集的體育知識的資料,互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認識了哪些字。
2、請同學(xué)介紹收集的資料,并說說自己通過查資料認識了哪些字,用投影儀展示給大家,并帶著大家讀一遍。(學(xué)生介紹完收集的資料后,把圖片貼到黑板上,參加體育運動項目展活動。)
教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么這認識這些字的?(問別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識字等)
3、談話:同學(xué)們在課前查找資料的同時,你們還認識了不少漢字,老師真為你們高興,這說明你們是一個會學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特別好,老師希望你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到不認識的字,巧妙的運用方法,這樣我們的許多問題就會迎刃而解了。
四、認識與體育運動項目有關(guān)的人物。(運動員、教練員、裁判、觀眾、)
師:下面就讓我們一起到奧運賽場上,到外面去看看。同學(xué)們,體育的世界很精彩,留心看,你會發(fā)現(xiàn)許多新的事物,還能學(xué)到很多東西。
1、看錄像,認識跑道,球場、墊子、沙坑、重點線、。看錄像的過程中滲透奧林匹克運動的知識。
2、邊滲透奧林匹克運動的知識,邊學(xué)習(xí)新字新詞:體育、運動、比賽、鍛煉、意志、參與、競爭、公平、友誼、規(guī)則。
3、用剛才識字的方法,小組內(nèi)試著讀一讀。認這些詞。
4、請一個小組帶著大家,讀詞兩遍。
5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中,它們想和你們做開火車的游戲。學(xué)生讀字,組詞。識字過程中,教師及時發(fā)現(xiàn)問題,挑出個別生認為難認的字(賽、竟、鍛等)。
6、請小老師幫忙,講解生字,并帶著大家讀字兩遍。
7、談話:在生活中,你們認識哪些我國運動員是奧運會冠軍,能介紹一下嗎?(先認識一下圖片中的運動員,講一講他們?nèi)〉玫某煽?你們最佩服什么樣的運動員?
小結(jié):看來只要我們做個有心人,在生活和學(xué)習(xí)中處處都能學(xué)到很多知識。
五、檢查識字的效果
1、師:今天我們學(xué)了這么多的字,你們的老朋友丁丁在為你們高興,他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效果,請你們讀一讀這些字詞。
2、學(xué)生試著讀一讀,看誰認的最準。
3、丁丁想和你們做個游戲,他指哪個詞,你就讀哪個詞。
六、指導(dǎo)書寫
同學(xué)們,剛才我們認識了這么多詞,光會讀不行,還要動筆寫一寫。
1、打開語文書56頁,說說哪個字最難寫。(隨機2—3個生字)
2、請小老師給大家講講這個字。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生在書上描一描,寫一寫。
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