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小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《黃道婆》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-19 08:29:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《黃道婆》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《黃道婆》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.能正確流利地朗讀課文,了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  2.認(rèn)識(shí)媳、軋、卉、贏、祠5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉13個(gè)生字,掌握歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無(wú)親、衣食無(wú)憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運(yùn)而生等詞語(yǔ),理解衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下等詞語(yǔ)。

  3.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  演示文稿

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)媳、軋、卉、贏、祠5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉13個(gè)生字,掌握歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無(wú)親、衣食無(wú)憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運(yùn)而生等詞語(yǔ),理解衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下等詞語(yǔ)。

  2.能正確流利地朗讀課文。

  3.了解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.能正確流利地朗讀課文。

  2.了解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

  出示ppt(預(yù)習(xí)題):

  1.你認(rèn)為黃道婆是怎樣的一個(gè)人,舉例說(shuō)明。

  2.全文寫(xiě)了黃道婆的幾件事?

  二、初讀課文,讀通讀順

  1.自由讀書(shū),把詞語(yǔ)讀正確,句子都通順。

  2.檢查詞語(yǔ)

 。1)聽(tīng)寫(xiě)

  虐待漂泊思念傳授歌謠研究創(chuàng)造推動(dòng)認(rèn)真贏得

 。2)訂正

  3.默讀課文,從聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)文章講了什么事?

  三、理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容

  1.讀課文,試著給文章分段,并說(shuō)說(shuō)每段的段意。

  2.把段意連起來(lái)讀讀,這就是文章的主要內(nèi)容。

  出示ppt:

  黃道婆是中國(guó)歷史上著名的棉神。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州,并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后,人們對(duì)她的功績(jī)的追念。

 。1)讀讀這段話,有沒(méi)有問(wèn)題,想想怎樣修改,就簡(jiǎn)練通順了。

 。2)學(xué)生分組討論修改主要內(nèi)容。

  出示ppt(修改后的主要內(nèi)容):

  黃道婆是中國(guó)歷史上著名的棉神。她不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州,并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù),隨后她回到家鄉(xiāng),向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后,人們很懷念她的功績(jī)。

 。3)誰(shuí)能總結(jié)出連接段意歸納主要內(nèi)容的方法。

 。ㄖ貜(fù)的刪去,啰嗦的地方要用詞語(yǔ)概括。缺少連接詞的地方加連接詞。)

  3.本文主要寫(xiě)誰(shuí)?她做了什么事情?

 。S道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù),并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。)

  4.討論一下,學(xué)會(huì)了幾種歸納主要內(nèi)容的方法?

  5.討論結(jié)果

 。1)連段意,歸納文章主要內(nèi)容。

  (2)抓主要人物的主要事件歸納主要內(nèi)容。

  四、交流有關(guān)黃道婆的資料

  出示ppt:

  黃道婆(約1254?)又名黃婆。我國(guó)元代著名的棉紡織技術(shù)家。松江烏泥涇鎮(zhèn)(今上海縣華涇鎮(zhèn))人。出身貧苦,小時(shí)為童養(yǎng)媳,不堪虐待,逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州(今海南省的三亞市),向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。12951296年間,她返回家鄉(xiāng),著手改革紡織生產(chǎn)工具,創(chuàng)造了軋花車(chē)、彈花弓、紡車(chē),改革了織機(jī),提高了生產(chǎn)效率。她熱心地把紡織技術(shù)傳授給鄉(xiāng)人,促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮發(fā)展,對(duì)當(dāng)時(shí)植棉和紡織業(yè)起了推動(dòng)作用。至今她的家鄉(xiāng)仍建有黃母祠。北京的國(guó)家博物館里還陳列著她的塑像和松江布。

  五、布置作業(yè)

  (1)正確流利地朗讀課文。

 。2)寫(xiě)生字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

  2.了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  播放:民謠

  1.聽(tīng)了這段民謠,你知道了什么?

  (黃婆婆能幫人織布,她是個(gè)織布能手。)

  2.還想了解什么?

  (黃婆婆為什么要叫這兒的人織布。兩只哨子,兩匹布是什么意思?黃道婆她自己織布的水平有多高)

  二、初讀課文,試著解疑

  1.自由讀書(shū),試著從文中找到答案。

  2.初讀課文后,你可以回答哪些問(wèn)題?

  生:她教的是自己的`家鄉(xiāng)人。

  生:她是在崖州學(xué)會(huì)了織布,并且生活得很好。

  生:她從小受公婆、丈夫的虐待所以

  三、深入質(zhì)疑,探究學(xué)習(xí)

  1.黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來(lái),學(xué)習(xí)手藝,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,可她又回到了家鄉(xiāng),文章讀到這兒,你有什么新的疑問(wèn)?

 。槭裁此艞壱率碂o(wú)憂的生活回到那個(gè)讓她受苦的地方?)

  2.讀讀文章,你能否找到答案。

  3.學(xué)生讀句子

  出示ppt:

  雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

 。1)從這句話中你們讀懂了什么?批注在自己書(shū)的邊上。

 。2)指名有感情地讀。

 。3)出示ppt:

  雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

  雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

  對(duì)比讀讀這兩句話有什么新的感受。

  (特別思念家鄉(xiāng))

 。4)是啊,在夜深人靜的時(shí)候,她想念.

  在中秋佳節(jié)的時(shí)候,她想念。

 。5)從中你覺(jué)得黃道婆是怎樣的一個(gè)人。(愛(ài)家鄉(xiāng))

  5.從文章中什么地方感受到黃道婆愛(ài)家鄉(xiāng)?

  6.你認(rèn)為黃道婆是怎樣的人?

  生:聰明,改進(jìn)了紡紗的工具

  生:手藝高超,教大家織物上繪畫(huà)。

  生:為家鄉(xiāng)做了很大的貢獻(xiàn)。

  生:杰出的人才

  7.資料補(bǔ)充

 。1)找有關(guān)黃道婆推動(dòng)家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容

 。2)出示ppt:

  各種各樣布的圖

  松江布的圖

 。3)看到這一切,如果作為黃道婆的家鄉(xiāng)人,你現(xiàn)在想對(duì)這位老婆婆說(shuō)些什么?

  四、自主歸納

  1.出示ppt:

  黃道婆對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)表現(xiàn)在______、______、_____、_____、_____等方面。

  2.學(xué)生填寫(xiě)手中的小練習(xí)。

  五、讀寫(xiě)結(jié)合

  1.出示ppt:

  我對(duì)集體的愛(ài)表現(xiàn)在:

  2.學(xué)生討論發(fā)言

  六、布置作業(yè)

  把黃道婆的故事講給家人聽(tīng)。

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