小學(xué)六年級美術(shù)上冊《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，了解、掌握粉印版畫之以表現(xiàn)形式。
應(yīng)會：仔細(xì)觀察、體會，表現(xiàn)親親密密的場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。
2、隱形內(nèi)容與目標(biāo)。
通過創(chuàng)作組合表現(xiàn)一家子親密的場景。
二、教學(xué)重、難點。
重點：用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場景。
難點:
1、怎樣在畫面上表現(xiàn)出親密感。
2、粉印過程中顏料水分的怎樣掌握。
三、學(xué)習(xí)用具：
吹塑紙、各色卡紙、水粉色、調(diào)色盤、筆洗、鉛筆、夾子等。教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
[設(shè)計意圖：以輕松的談話切入，引導(dǎo)學(xué)生體會家人之間的關(guān)心，并初步留意親密時的動作和表情。]
1、誰來接你放學(xué)？知道感受愛并回報愛，老師要送你一張笑臉。（師貼笑臉）
2、沒有人來接的小朋友很勇敢，老師也要送你一張笑臉。（有意把笑臉貼在一起）
3、猜兩張笑臉是什么人，她們有什么關(guān)系？她們在干什么?
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的正是親親密密一家子。
二、情感體驗，感知體會。
[設(shè)計意圖：以大頭兒子和小頭爸爸引路，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生講述回憶來增強(qiáng)學(xué)生對親情的體驗。]
1、在我們平常生活中，在我們身邊，在電視和各種圖片上，經(jīng)�？吹竭@樣親密的一家人。（課件）
2、在我們平常生活中有哪些動作和表情能表達(dá)家人之間的親密呢？
指生回答，師生共演。
3、今天，我們課堂上還來了一對親密的父子，看他們是誰？
小頭爸爸問問題。指生回答。學(xué)生回憶自己家里的親密場景。
學(xué)生感受動物之間的動人親情。
三、探究技法。
[設(shè)計意圖：以大頭兒子教畫這一形式引導(dǎo)學(xué)生更加深入探究粉印版畫的技法，自主學(xué)習(xí)]
課件播放大頭兒子配音，展示范作，了解材料和粉印版畫的表現(xiàn)效果，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫。
以“入學(xué)試題”這一方式讓學(xué)生探索粉印版畫的技法，并了解在制作時要注意的問題。
四、觀察學(xué)習(xí)。
展示作畫步驟，了解作畫過程。
師示范作畫過程，學(xué)生用語言講述制作過程，檢查學(xué)生掌握情況。以大頭兒子下挑戰(zhàn)書和小頭爸爸送獎?wù)逻@一形式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。展示書上作品，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去構(gòu)思。
五、學(xué)生實踐。
[設(shè)計意圖：通過學(xué)生創(chuàng)作，讓學(xué)生了解和掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式，并創(chuàng)作出有意義的畫面，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。]
出示作業(yè)要求及注意事項。學(xué)生創(chuàng)作師巡回指導(dǎo)。
六、交流評價。
[設(shè)計意圖：培養(yǎng)和完善學(xué)生的審美意識，總結(jié)粉印版畫的'制作特點，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高創(chuàng)作技巧。]
展示學(xué)生作品，并作適當(dāng)評價。
1、你在做版畫過程中遇到什么困難，是怎樣解決的？2、你的作品時怎樣表現(xiàn)出親密的場景的？獎勵“愛心寶貝”獎?wù)隆?/p>
七、拓展延伸。
[設(shè)計意圖：加強(qiáng)情感教育，通過課后作業(yè)教育孩子學(xué)會感受親情，主動回報親情。]
師總結(jié)本課內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生回家后用自己的行動向家人表達(dá)出對他們的
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