關(guān)于《曉出凈慈寺送林子方》的教學(xué)設(shè)計

　　《曉出凈慈寺送林子方》

　　執(zhí)教：福建省莆田市實驗小學(xué) 黃某玲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會生字新詞，有感情地朗讀古詩并背誦。

　　2.讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。

　　3.通過理解詩句，感受自然的美，陶冶學(xué)生愛美的情趣。

　　教學(xué)重點：

　　讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入。

　　1.創(chuàng)設(shè)情景。

　　（放西湖風(fēng)景幻燈投影）

　　師旁白：同學(xué)們，你們到過美麗的杭州西湖嗎？它是我國著名的旅游勝地，被譽(yù)為人間天堂。不管是多年居住在這里的人們，還是匆匆而過的游人，無不為這天下無雙的美景而贊嘆。南宋詩人楊萬里來到這里，看到這樣的美景，情不自禁地吟誦起詩來……（放朗誦錄音）

　　2.導(dǎo)入課題。

　　二、自主探究，

　　1.出示學(xué)習(xí)要求：

　　讀一讀。（讀通全詩）

　　說一說。（說說你對古詩的理解）

　　議一議。（不明白的地方）

　　2.學(xué)生自學(xué)。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生按照自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，可以查找工具書或有關(guān)資料，也可以借助課后的注釋自己學(xué)習(xí)這首詩理解詩的大意，在小組內(nèi)進(jìn)行質(zhì)疑、釋疑）

　　3.自由交流。

　　4.質(zhì)疑、釋疑。

　　三、匯報自學(xué)收獲。

　　1.讀通詩句。

　　2.學(xué)生點評。

　�。◣熾S機(jī)提示：我們在朗誦一首詩時，不但要讀準(zhǔn)詩句中每個字的`音，還要注意詩的停頓，把握詩的節(jié)奏，讀出詩的韻律。）

　　3.讀懂詩句。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生自由闡述對這首詩或?qū)δ尘湓姷睦斫猓?/p>

　　4.質(zhì)疑。

　　四、創(chuàng)設(shè)意境，體會感情。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，想象意境。

　　2、自由發(fā)言，描述意境。

　　3、自主創(chuàng)作，描繪意境。

　　4、展示交流，表達(dá)感情。

　　五、感情朗讀并背誦。

　　六、總結(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生談體會。

　　七、課外延伸。

　　同學(xué)們?nèi)园凑兆约合矚g的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)白居易的《錢塘湖春行》這首古詩。

　　六、布置作業(yè)。

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