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《葡萄溝》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 12:30:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《葡萄溝》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

《葡萄溝》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、知識(shí)目標(biāo):理解葡萄溝美在哪里。

  2、、情感目標(biāo):想象、表達(dá),理解葡萄溝真是個(gè)好地方,激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)大西北的熱愛。

  3、能力目標(biāo):了解葡萄干的制作過程,(這節(jié)課暫不教學(xué))培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀課文。

  難點(diǎn):體會(huì)詞語(yǔ)五光十色的好處,了解葡萄干的制作方法(由于時(shí)間有限,這節(jié)課暫不教學(xué))

  教、學(xué)具:

  新疆產(chǎn)的葡萄干、課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、師:聽說新疆的吐魯番有個(gè)好地方,你們想去嗎?

  2、生:想去

  3、師:那好,讓我們一同走進(jìn)新疆的葡萄溝

  4、板書課題:《葡萄溝》(課件)

  5、師:讓我們來齊讀一次吧。ㄉR讀)

  6、師:同學(xué)們讀得可真好,(開書,用引讀的方法讓學(xué)生知道葡萄溝出產(chǎn)水果;五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人們最喜愛吃的葡萄。)(課件出示不同的水果)談?wù)勀愕母惺。(板書:水果多?/p>

  7、師:既然人們最喜愛葡萄,那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好?說去就去。

  二、教學(xué)第二段

  1、師:葡萄溝到了,快看看葡萄種在哪兒?(課件組圖)

 。▽W(xué)生讀文后,看圖了解梯田)

  2、師:趕快登上山坡,用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣?

  (學(xué)生可能會(huì)說枝葉,也可能會(huì)說葡萄可以按順序?qū)W習(xí))

 。1)理解茂密一詞(課件)

  (2)這山坡上茂密的葡萄架就像什么?(課件)

  趕快鉆進(jìn)去感覺如何?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造涼快、涼爽、舒服等詞語(yǔ)或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀)

  3、師:到了秋季,透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)讀書上的句子,看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn))

 。1)讓孩子認(rèn)識(shí)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄,悟出葡萄顏色的不同。(課件)

 。2)師:葡萄溝的葡萄就是與眾不同,顏色那么多,用一個(gè)什么詞來形容?

  生:五光十色。ò鍟何骞馐ㄕn件到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的.、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。)

  師:哪個(gè)小朋友用別的詞語(yǔ)來表達(dá)?

  生:葡萄五彩繽紛,美麗極了!

  生:葡萄光彩奪目,美麗極了!

  生:葡萄絢麗多彩,美麗極了!(比較五光十色與其他表示顏色詞的不同)(副板書;五顏六色等詞)

  師:是啊,葡萄溝的葡萄不僅美,它還有什么特點(diǎn)呢?

  生:葡萄多

  師:你是從哪兒知道的?(理解一大串一大串)

  小結(jié):這葡萄串兒這么大,數(shù)量這么多,顏色這么多,種類這么多,而且水靈靈的,晶瑩剔透,真是美麗極了!讓我們美美的讀一讀這句話。

 。ò鍟何骞馐,讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀)

  4、師:葡萄溝里的葡萄不但很多、很美,連老鄉(xiāng)也非常好客,我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀。(抽學(xué)生讀)大家一起來讀。

  5、師:我摘下最甜、最美的葡萄讓你們吃個(gè)夠是怎么吃?(板書:熱情好客)

  (課件:鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)這個(gè)詞)

  三、教學(xué)第三段

  1、師:葡萄溝年產(chǎn)鮮葡萄1200多萬(wàn)斤,吃不了怎么辦?葡萄還有另外一種用途,可以制成?

  (葡萄干)師出示葡萄干。大家來觀察,嘗嘗,再談?wù)勀愕母惺埽ㄌ穑?/p>

  2、師:說得真好,那么這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢?

  3、生:(鮮、甜)(板書:色鮮味甜)

  4、師:我們?cè)侔堰@句話讀一讀,怎樣才能讀出甜的感覺?(抽幾個(gè)學(xué)生讀,再齊讀)

  5、師:讀得很好,把鮮、甜的感覺都讀出來了。

  6、師:葡萄干的味道可真甜呀!想不想知道葡萄干是怎樣制成?(由于時(shí)間有限,下節(jié)課我們來進(jìn)行了解)

  (讀課文,再看錄象悟,再講一講,可以創(chuàng)造語(yǔ)言,只要意思對(duì)即可)

  7、師:讓我們?cè)倏湟豢淦咸褱习桑。ㄆ咸褱险媸莻(gè)好地方)

  四、小結(jié):

  葡萄溝真是個(gè)好地方,這里水果多,葡萄美,人熱情,葡萄干是那么有名,現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!

  最后帶著這樣的感覺再齊讀最后一段話,相信你們的感受又不相同。ㄉR讀)

  五、板書設(shè)計(jì)

  19葡萄溝

  水果

  多

  葡萄

  五光十色

  老鄉(xiāng)

  熱情好客

  葡萄干

  色鮮味甜

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