雪猴課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡析

　　《雪猴》這篇課文通過描述聰明、可愛的雪猴與邊防軍人友好相處的事，表現(xiàn)出邊防軍人熱愛大自然、愛護(hù)野生動(dòng)物的情感，告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物共同擁有地球，要和諧共處的道理。

　　設(shè)計(jì)理念

　　通過閱讀實(shí)踐，力求做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，以讀為主線，使學(xué)生在讀中感知、讀中感悟。抓住雪猴的可愛之處，體會(huì)邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的濃厚感情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解雪猴的可愛，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)野生動(dòng)物的情感，使學(xué)生更加熱愛大自然。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫作的方法。

　　4.認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生課前查找搜集有關(guān)雪猴的資料，準(zhǔn)備生字卡片等。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，課前我們布置了搜集有關(guān)雪猴的資料，誰能給大家介紹一下雪猴？

　　2.生邊說師邊出示雪猴圖片。

　　3.看看課文中寫了有關(guān)雪猴的什么事？（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，圈出本課要求認(rèn)和寫的生字，查字典或請教他人。

　　2.再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字。

　　3.默讀課文，邊讀邊思考課文主要寫了什么。（用文中的話回答）

　　(學(xué)生與文本對話，初步感知文本內(nèi)容。讓學(xué)生用書中的話回答問題，即以讀帶說，是讓學(xué)生了解書中是如何描寫雪猴的趣事及雪猴的可愛的。)

　　三、精讀課文，讀中感悟

　　1.學(xué)習(xí)1～3自然段。

　�。�1）指名讀1～3自然段。

　�。�2）小組合作交流在這一部分描寫中，雪猴的可愛體現(xiàn)在哪兒？

　　（3）各組推薦代表交流，其他同學(xué)評議并補(bǔ)充。（通過小組合作交流，使學(xué)生知道這部分課文寫雪猴的可愛體現(xiàn)在為“我”送來了森林的禮物——香蕉。)

　　2.學(xué)習(xí)4～6自然段。

　　（1）自由讀4～6自然段。思考文中通過哪幾件事表現(xiàn)出雪猴的可愛。

　�。�2）找出課文中描寫雪猴動(dòng)作的詞語并畫下來。

　�。�3）指名讀出這些詞語。（出示多媒體課件：攀枝歡跳、飛身躍林、又蹦又跳、席地而坐、凝神聽講、抹抹臉、齜牙、搔一搔等。）

　�。�4）讓學(xué)生將這些詞語放到文中再讀一讀，體會(huì)它們的`作用。

　�。�5）指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)描寫雪猴動(dòng)作的句子。

　　(通過學(xué)生自主探究、合作交流、感情朗讀來了解雪猴與軍人一起做操、聽課、預(yù)報(bào)天氣的趣事。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合上下文使學(xué)生進(jìn)一步明確，選取具體真實(shí)的事件來描寫，才能使文章更加生動(dòng)有趣。)

　　3.用自己喜歡的方式讀第7自然段。說一說你讀懂了什么，并向全班同學(xué)匯報(bào)。

　　4.根據(jù)自己對課文的理解，有感情地朗讀課文。

　　四、拓展升華

　　學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想和大家說的嗎？

　�。ㄩ_放性的問題設(shè)置，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中所積淀的情感得以釋放，愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識會(huì)油然而生。）

　　2.填空練習(xí)。

　　()的雪猴(括號內(nèi)的詞語可到書中去找，如調(diào)皮的、席地而坐的、齜牙咧嘴的……)

　　()的邊防戰(zhàn)士(括號內(nèi)的詞語，可任由學(xué)生發(fā)揮，如可愛的、威武的、勇敢的……)

　　第2課時(shí)

　　一、再讀課文、深化理解、積累詞語

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.完成課后自選詞語練習(xí)；找出自己喜歡的詞填到購物車中。

　　3.把你喜歡的好詞好句抄到“摘抄本”上。

　�。ㄔ谄綍r(shí)的閱讀中，重視積累好詞佳句，為今后的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）

　　二、指導(dǎo)識字

　　1.利用生字卡片抽查學(xué)生認(rèn)字情況。

　　2.多媒體課件出示要求認(rèn)的字，開火車讀。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1.把要求書寫的13個(gè)字，按字的結(jié)構(gòu)分類。

　　2.按字的結(jié)構(gòu)分類指導(dǎo)書寫，教師可有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.其他字由學(xué)生獨(dú)立書寫（可利用《寫字》進(jìn)行描紅），教師巡視指導(dǎo)。

　　(按字的結(jié)構(gòu)分類指導(dǎo)書寫，有利于學(xué)生掌握同一結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，起到舉一反三的作用。)

　　4.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形。

　　四、拓展閱讀

　　1倍痢緞⊙в鏤腦畝磷試礎(chǔ)分小睹勻說氖鞔熊》。

　　2斃∽檳誚渙鰨憾亮聳鞔熊的自我介紹，你對它有哪些了解?

　　3敝該當(dāng)眾匯報(bào)、互相補(bǔ)充，總結(jié)出樹袋熊的特點(diǎn)。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　仿照課文，寫一段你與小動(dòng)物親密處的小練筆。