課文《筍芽兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、根據(jù)課后要求獨(dú)立預(yù)習(xí)課文。
２、有感情地朗讀課文，背誦最后三節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解筍芽的生長過程，感悟它頑強(qiáng)的生命力。
【教學(xué)過程】
一、談話引入，揭示課題
�。�、同學(xué)們，許多人贊美春天，你們知道為什么？
是呀，春天是一個(gè)萬物生長、生機(jī)勃勃的季節(jié)。植物中的筍芽兒也破土而出了。
２、板書課題：
３筍芽兒
�。场⒊鍪緦�(shí)物，觀察描述。
二、整體感知，預(yù)習(xí)課文
�。�、出示預(yù)習(xí)要求：
�、泡p聲讀課文，認(rèn)清生字，理解詞語。
�、乒S芽兒的.生長得到了誰的幫助？怎樣的幫助？你從中悟出了什么？
�。病W(xué)生先自學(xué)，再小組交流。
�。�、檢查預(yù)習(xí)情況：
�、胖该止�(jié)讀課文，交流不理解的詞義。
⑵找出句子回答問題。
（突出春雨、春雷的作用）
⑶讀句領(lǐng)悟。
三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟
�。薄W(xué)習(xí)１～７小節(jié)：
�、拍x思考：
這是怎樣的筍芽兒？你從哪些句子讀懂的？
�。ㄍ怀觥皨赡邸薄邦B強(qiáng)”）
⑵找出句子讀一讀，交流、演示、體會(huì)。
⑶快速讀課文：
圈出表示聲音個(gè)詞語（象聲詞），說說它們各表示什么？
�、壤首x訓(xùn)練。
�。ǔ錆M童趣）
�。病⑦^渡：
筍芽兒終于鉆出地面來了，它看到了一個(gè)怎樣的世界？
�。R讀）
�。场⑤p聲讀最后三節(jié)，同桌對(duì)讀。
�。础� 區(qū)別“扭動(dòng)”“擺動(dòng)”。
５、小組交流：從中讀懂了什么？
選一節(jié)，小組賽讀。
四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)
�。薄⑴錁俘R讀課文。
�。病⒄f寫雙通道。
（口頭交流）
�。�、背誦課文最后三節(jié)。
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