《圖形與位置復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版六年級下冊圖形與位置的復(fù)習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，使學(xué)生進一步熟練掌握確定物體位置的方法。

　　2、在練習(xí)講解中引導(dǎo)學(xué)生通過觀察找準(zhǔn)觀察點，畫線路圖和十字形準(zhǔn)確尋找物體的位置。

　　3、結(jié)合生活實際設(shè)置多樣的練習(xí)并用闖關(guān)活動形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生體會生活處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生選定好觀察點找準(zhǔn)物體的位置，并能表述出行走的路線。

　　教學(xué)難點：

　　選定觀察點找準(zhǔn)位置

　　突破方法：

　　適時提醒，同步演示十字形，精確講解，及時小結(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　師：大家好，今天我們進行圖形與位置的綜合練習(xí)。下面進入闖關(guān)活動。

　　二、闖第一關(guān)：我會找（題目見課件）

　　引領(lǐng)學(xué)生通過示范的路線尋找另一條從笑笑家到學(xué)校的路線，注意要用到數(shù)對。

　　三、闖第二關(guān)：我會分析

　　1、以小明家為觀察點找到學(xué)校的位置。

　　完成這一題要注意三點：一是要以小明家為觀察點畫十字形，二是要觀察學(xué)校在這個十字形的什么角度，三是要用快捷的方法填出實際距離就要理解線段比例尺的`意義。

　　2、變換觀察點再填空。

　　提醒學(xué)生每次以誰為觀察點。動畫演示引導(dǎo)解決。

　　四、闖第三關(guān)：我會選

　　1、看圖選擇正確的說法，關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合選項確定觀察點看圖驗證說法是否正確。

　　2、以廣場為觀察點學(xué)校在北偏西30°的方向上，選擇正確的圖。（見課件）

　　以廣場為觀察點畫好了3個十字形，主要觀察學(xué)校在十字形的什么方位。引導(dǎo)一一分析。

　　五、闖第四關(guān)：我會算

　　以三井小學(xué)為觀測點，算一算，填一填。（題目見課件）

　　課件以三井小學(xué)為觀察點畫好十字形，講解注重引導(dǎo)學(xué)生觀察各建筑物所在的方向，并根據(jù)給出的條件算出實際距離。

　　六、闖第五關(guān)：我會當(dāng)導(dǎo)游

　　1、結(jié)合圖做到演示、講解、填空同步，讓學(xué)生看得分明。

　　2、給出一個圖引導(dǎo)學(xué)生描述從紅梅新村到淮定橋的行駛路線。

　　七、全課小結(jié)

　　1、點撥正確尋找圖形的位置要注意的三點。

　　2、告訴大家到今天為止圖形與位置的復(fù)習(xí)已經(jīng)全部完成。

　�。ㄎ⒄n反思：我已經(jīng)多次把自己錄制的微課帶進課堂我要求學(xué)生在聽的過程中跟上微課進行數(shù)學(xué)思考，所以每一次學(xué)生都凝神諦聽，他們表面平靜，心理卻是洶涌澎湃。有一次寫周記全班都寫了看我微課視頻的感受。練習(xí)課要讓學(xué)生練得有趣，所以我設(shè)置了一系列的闖關(guān)活動，在我會找、我會分析、我會選、我會算、我會當(dāng)導(dǎo)游五個闖關(guān)活動中使學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)、好學(xué)數(shù)學(xué)。同樣我期望把這節(jié)微課拿到課堂播放，學(xué)生再做圖形與位置的習(xí)題不再茫然。）

【《圖形與位置復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《圖形與位置整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思02-12

圖形與位置總復(fù)習(xí)教案10-11

《圖形與位置整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文04-05

《圖形與位置》的教學(xué)反思12-29

六年級數(shù)學(xué)《圖形與位置》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計09-26

圖形與變換復(fù)習(xí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11-23

小學(xué)數(shù)學(xué)《圖形與位置整理和復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教學(xué)反思03-16

《圖形與位置》說課稿02-19

圖形與位置教案11-26