猴王出世優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、揭示課題
1、揭題,在這部小說中,給你留下印象最深的是那個人物?
。、談?wù)勀銓θ宋锏牧私狻?/p>
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。
二、初讀感知
。、大聲讀課文,把句子讀通順,讀不懂的地方畫出來。
。病⑦呑x邊想,這篇文章講的是一件什么事?
。场⒔涣髯詫W(xué)情況。
三、了解石猴的由來
1、自由讀第一自然段,了解石猴是從哪兒來的。
。、交流:
、派w自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂有靈通之意。
理解蓋自(自從)、即久(已久)、遂(于是)
提示:這一句交代頑石生成的環(huán)境。
、苾(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見風(fēng),化作一個石猴。那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
朗讀并感受作者運用了排比句,語言簡練,初步領(lǐng)悟古典名著的語言特色。
提示:這幾句寫石猴活動,機靈、可愛、勇敢。寫出了石猴出世后自由自在的生活,為后文石猴敢于進洞埋下了伏筆。
四、了解石猴成為猴王的原因
。、自由讀讀2~4自然段,畫出并理解石猴成為猴王的相關(guān)句子。
。病⒔涣鳎
、拍囊粋有本事的',鉆進去尋個源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王。
、扑慷咨,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。(石猴入洞的情景:敏捷可愛。)
、鞘锒俗厦娴溃毫形缓,人而無信,不知其可。你們才說有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?
。、用自己的話說說孫悟空是怎樣成為美猴王的。
五、課外閱讀擴展
有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》,準(zhǔn)備好召開一個故事會,看誰講的故事最精彩。
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