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《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-25 16:58:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

  聆聽:《擠奶舞》

  表演:《草原就是我的家》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過《擠奶舞》、《草原就是我的家》的學(xué)習(xí),體驗(yàn)蒙古族特有的風(fēng)土人情。

  2、充分利用學(xué)生的好奇心理,運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究草原的同時(shí)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、嘗試用不同的方式表現(xiàn)草原的美,鍛煉學(xué)生即興表演的能力,能夠用語言、舒展的歌聲、肢體動(dòng)作來表達(dá)內(nèi)心的感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過聽、唱、跳體驗(yàn)蒙古音樂的特點(diǎn),感受音樂的美。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  看草原——說草原——聽草原——跳草原。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體、電子琴

  一、感受蒙古風(fēng)情。

  1、導(dǎo)入:

  師:今天高老師要當(dāng)一回導(dǎo)游帶大家去一個(gè)美麗的地方,想知道去哪里嗎?(想)我先不告訴大家,一會(huì)到了你就知道了!今天我們不坐汽車火車,也不乘飛機(jī),那讓我們一起騎上馬兒出發(fā)吧。ǚ鸥枨****》,老師帶領(lǐng)學(xué)生做起碼的動(dòng)作。)

  2、觀賞課件,了解蒙古風(fēng)情。

  師:我們到站了,請(qǐng)看!我們到了什么地方?(課件展示:藍(lán)天、大草原、牛羊群、蒙古包……。)

  生:(內(nèi)蒙古大草原)

  師:你看到這里有什么?

  生:藍(lán)天、白云、蒙古包……

  師:說得好,這個(gè)美麗的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族嗎?誰來把你知道的告訴大家?

  生:自由說。

  師:蒙古族人民熱情好客,勤勞善良,他們喜歡騎馬射箭,能歌善舞。他們的飲食以牛羊肉和奶為主,他們的服飾也很有特色,(課件展示:蒙族服飾)男女都穿寬大長袖的袍子系腰帶,長筒靴,平時(shí)以紅、黃4534535aaa色布纏頭,女子盛裝時(shí)戴漂亮的頭飾。

  生:欣賞課件畫面。

  師:更值得一提的是我們趕上了蒙古族一年一度的那達(dá)慕盛會(huì)那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族人民為了慶祝草原上的莊稼豐收而舉辦的,非常熱鬧,我們看看他們都干些什么?(課件展示:摔跤、騎馬、射箭三幅圖片。)

  二、表演

 。、導(dǎo)入

  來了這么久了,怎么都沒見到草原的小朋友?想不想知道他們?cè)谧鍪裁?讓我們一起去看一看?/p>

 。、出示擠奶圖

 。ㄔ瓉,這里的小朋友說我們趕路也累了,就去擠牛奶給我們喝了!哇,這里的小朋友真能干,你們知道怎么擠牛奶嗎?

  擠牛奶有一定的竅門,想不想學(xué)會(huì)以后和蒙古族小朋友一起擠牛奶啊?)

 。、學(xué)習(xí)擠奶、硬肩、硬腕、笑肩動(dòng)作(輕聲播放《擠牛奶音樂》)

 。础⒏S老師聽音樂表演

 。、小結(jié):小朋友們真厲害,這么快就把擠牛奶給學(xué)會(huì)了,你們知道嗎?草原上的'人們把這種用來表現(xiàn)擠牛奶的舞蹈叫作“擠奶舞”。

  三、《草原就是我的家》

  1、聽(范唱)。

 。◣煟和瑢W(xué)們,你們聽蒙古的小朋友唱起了他們最喜愛的歌曲,聽一聽他們是怎樣歌唱草原的。(想草原)你們聽到了什么?來誰來說說?(學(xué)生再說草原)

  2、揭示課題:《草原就是我的家》

 。◣煟合旅嫖覀円黄饘W(xué)唱這首蒙古歌曲《草原就是我的家》,來一起讀一讀歌名。

  3、教師有感情的朗讀歌詞。

 。◣煟合旅婧屠蠋熡懈星榈睦首x這首歌的歌詞。

  4、(師生一起讀歌詞,并為歌詞加上動(dòng)作。

  師):那好,你們跟這老師來讀一讀,我們?cè)贋楦柙~加上動(dòng)作,(教師帶讀一邊加動(dòng)作,學(xué)生模仿)嗯,同學(xué)們讀得真棒!

  6、播放錄音同學(xué)們隨著音樂輕聲哼唱

  7、隨著琴聲小聲唱。

  8、學(xué)唱歌曲。

  學(xué)生跟音樂有感情的演唱,老師做提示讓孩子唱得更有感情。

  9、用動(dòng)作表演歌曲。

  10、打擊樂器為歌曲伴奏。

  四、創(chuàng)編歌詞

  1、(師):同學(xué)們,蒙古的小朋友這么熱愛自己的家鄉(xiāng),你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?那現(xiàn)在我們把這首歌的歌詞稍稍改動(dòng)一下,來贊美我們自己校園好嗎?

  小結(jié)::同學(xué)們,剛才我們用優(yōu)美的舞蹈、甜美的歌聲來表現(xiàn)了大草原的美。如果你們想更加了解了蒙古的民族風(fēng)情。有機(jī)會(huì),讓你們的爸爸、媽媽帶你們?nèi)?nèi)蒙古大草原旅游,親自感受大草原的美,到蒙古包做客。

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