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《給顏黎民的信》課堂設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-12 14:39:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《給顏黎民的信》課堂設(shè)計(jì)

  《給顏黎民的信》這篇課文是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第八冊第六組中的一篇講讀課文。結(jié)合本組教學(xué)的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目分清課文的主次,我歸納了這組課文的學(xué)習(xí)方法:讀課文理?xiàng)l理分主次明道理。在學(xué)生概括中心思想,理清課文條理的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們進(jìn)一步體會(huì)課文中的哪些內(nèi)容是主要的,哪些是次要的,作者為什么這樣安排課文的主次。我是通過以下步驟進(jìn)行講解的:

《給顏黎民的信》課堂設(shè)計(jì)

  一、讀課文,進(jìn)情景

  在讀課文之前教師或?qū)W生介紹背景,讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景:在病入膏肓?xí)r、在白色恐怖下,魯迅是如何給一位素不相識(shí)的青年寫回信的,從中體會(huì)魯迅關(guān)心青年,不怕危險(xiǎn)的高尚品質(zhì)。讀課文時(shí)可采取多種形式反復(fù)朗讀,以讀代講。

  二、理?xiàng)l理,確標(biāo)題

  在多讀的基礎(chǔ)上,說說魯迅的這封回信寫了哪幾件事?邊說邊歸納小標(biāo)題,看誰說的既準(zhǔn)確又精練。(1.要看許多人的.書;2.要看多方面的書;3.要看旅行記、電影;4.看桃花;5.同意發(fā)表;6.指出署名這六件事。)在概括小標(biāo)題時(shí)可以讓學(xué)生各抒己見,此時(shí)老師也可提出一些巧妙的問題,直接感受作者的用意。例如第一自然段,教師可提問:魯迅反對(duì)什么?提倡什么?我們應(yīng)該怎樣做等等。

  三、分主次,抓重點(diǎn)

  在理清課文條理的基礎(chǔ)上,分清課文的主次是非常容易的。首先讓學(xué)生觀察哪幾件事意思相近有聯(lián)系,并概括出小標(biāo)題(13自然段可以合在一起,小標(biāo)題為談讀書)。此后再分清課文的主次是顯而易見的,主要內(nèi)容也就是作者詳寫的。課文的第一件事談讀書,這一段需要重點(diǎn)分析,先找學(xué)生談一談,你打算怎樣學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段,總結(jié)出學(xué)習(xí)方法(述觀點(diǎn)用方法答疑問悟情感)。學(xué)生自學(xué),老師稍加點(diǎn)撥。

  例如第一自然段:

  述觀點(diǎn):只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的。你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。

  用方法:魯迅運(yùn)用了打比方的說明方法。

  答疑問:理解蜜蜂、花、叮在一處等詞的深刻含義。

  悟情感:通過這一段的學(xué)習(xí),知道了要看許多人的書,博覽群書、博采眾長。

  次要內(nèi)容略講,了解魯迅、顏黎民的處境,能找出體現(xiàn)魯迅愛憎分明、敢做敢為的品質(zhì)的語句就可以了。

  四、明道理,提希望

  通過這篇課文的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)到魯迅的語言親切,態(tài)度誠摯,充分體現(xiàn)了對(duì)青年諄諄教誨之情,由衷之愛。同時(shí)也使我們懂得了今后該如何去讀書,讀好書。(自由發(fā)言,暢所欲言。)

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