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九年級(jí)化學(xué)溶液教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-05 10:05:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

九年級(jí)化學(xué)溶液教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編幫大家整理的九年級(jí)化學(xué)溶液教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)化學(xué)溶液教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.了解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。

  2.初步了解溶液的重要應(yīng)用。

  3.能識(shí)別常見溶液中的溶質(zhì)和溶劑。

  4.知道乳濁液及乳化現(xiàn)象。

  5.探究溶解性的影響因素。

  6.激發(fā)探究興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  1.溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。

  2.溶解性影響因素的探究。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  1.溶液概念的建立。

  2.溶解與乳化的區(qū)別。

  [教學(xué)方法] 實(shí)驗(yàn)探究法。

  [教學(xué)用品] 實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、用品,教學(xué)媒體等。

  [教學(xué)過程]

  一、新課導(dǎo)入

  由溶液章圖切入課題,引入新課(板書:課題1 溶液的形成 一、溶液)。

  二、探究活動(dòng)1(探究溶液的形成過程)

  1.學(xué)生實(shí)驗(yàn):向?qū)嶒?yàn)桌上盛有20mL水的小燒杯中,加入一藥匙蔗糖或食鹽,用玻璃棒攪拌(教師巡回指導(dǎo))。

  2.師生活動(dòng)1(建立溶液的概念):

 。1)學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生分析兩種物質(zhì)“消失”的原因。

 。3)幫助學(xué)生分析(體驗(yàn))溶液的特征。

  (4)建立溶液的初步概念。

 。5)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明“幾種物質(zhì)也可以分散到另一種物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的混合物”。

  (6)建立溶液的完整概念。

  3.師生活動(dòng)2(建立溶質(zhì)、溶劑的概念):

 。1)溶質(zhì):被溶解的物質(zhì)。

  (2)溶劑:能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)。

 。3)總結(jié)出溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系

 。ò鍟1.溶質(zhì)+溶劑 溶液)。

  4.師生活動(dòng)3(填寫表格,讓學(xué)生掌握溶質(zhì)溶劑判斷的`一般方法):溶液 溶質(zhì)(溶解前的狀態(tài)) 溶劑(狀態(tài))

  硫酸銅溶液 硫酸銅(固體) 水

  碘酒 碘(固體) 酒精

  稀硫酸 硫 酸(液體) 水

  稀鹽酸 氯化氫(氣體) 水

  5.師生活動(dòng)4:

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)——溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;水是常見的溶劑;兩種液體(不包括水在內(nèi))互溶時(shí),將量多作為溶劑,量少的作為溶質(zhì)。

  三、探究活動(dòng)2(探究溶解的影響因素)

  1.學(xué)生實(shí)驗(yàn):在1、2、3號(hào)試管中做三個(gè)小實(shí)驗(yàn)——將1-2粒碘、高錳酸鉀、4-5滴植物油加入到2-3mL的水中。

  2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3.師生活動(dòng)1:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比自己所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),總結(jié)得出——不同溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解情況不同。

  4.教師實(shí)驗(yàn):將1-2粒碘、高錳酸鉀、4-5滴植物油加入到2-3mL的汽油中。

  5.師生活動(dòng)2:對(duì)比學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)(媒體)。

  溶質(zhì) 溶劑 溶解情況

  碘 水 碘難溶于水

  碘 汽油 碘溶于汽油

  高錳酸鉀 水 高錳酸鉀溶于水

  高錳酸鉀 汽油 高錳酸鉀難溶于汽油

  植物油 水 植物油難溶于水

  植物油 汽油 植物油能溶于汽油

  總結(jié)得出——同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解情況不同。

  [板書:影響溶解的因素:溶質(zhì)、溶劑等]

  四、探究活動(dòng)3(酒精能否溶于水?)

  1.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  2.要求學(xué)生在所做過的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

  3.學(xué)生交流設(shè)計(jì)方案。

  4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)(在實(shí)驗(yàn)前提醒學(xué)生:滴加酒精的過程中不要振蕩,滴加結(jié)束后振蕩;要留心觀察振蕩前后的現(xiàn)象)。

  5.教師總結(jié):如果作進(jìn)一步的研究,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)酒精和水這兩種物質(zhì)能以任意比互溶。

  五、探究活動(dòng)4(乳濁液及乳化現(xiàn)象)

  1.學(xué)生實(shí)驗(yàn):觀察3號(hào)試管中的液體振蕩前、振蕩后、靜置后的現(xiàn)象。

  2.學(xué)生實(shí)驗(yàn):向3號(hào)試管中滴加2-3滴洗滌劑,按照振蕩前、振蕩后,靜置后的順序仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  3.比較渾濁液體1和渾濁液體2(媒體)。

  4.建立乳濁液的概念:小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液。

  5.學(xué)生實(shí)驗(yàn):比較滴加了洗滌劑和未加洗滌劑的兩支試管的干凈程度。

  6.分析洗滌劑的去污原理。

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