《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。
《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)內(nèi)容：
《兒童和平條約》帶有很濃厚的兒童情趣，語言流暢，文筆活潑。課文作為一種特殊文體——條約，第一次出現(xiàn)在北師大版小學(xué)語文教材中，它的每一項條款，都具有很強的概括性；同時，它又是一種兒童條約，表達了全世界兒童的一種美好愿望——希望人類攜手努力，共創(chuàng)世界和平。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會8個字，認(rèn)識4個字，注意多音字“給”的讀音。隨文學(xué)習(xí)本課的關(guān)鍵詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解兒童和平條約的內(nèi)容，體會兒童熱愛和平的美好心愿，激發(fā)學(xué)生從小熱愛世界和平的美好情感。鼓勵同學(xué)們?yōu)槭澜绾推阶鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
教學(xué)重點：
1、識記8個生字及掌握多音字“給”；
2、理解詩歌內(nèi)容，體會兒童們渴望和平的美好心愿。
教學(xué)難點：
通過引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，憧憬世界和平的美好景象，激勵學(xué)生為世界和平做些力所能及的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)趣，揭示課題
1、出示一份班級公約。
2、揭示課題：兒童和平條約。（板書課題、齊讀課題）
3、鼓勵學(xué)生讀題質(zhì)疑，部分解疑。
兒童和平條約不用強制別人執(zhí)行，它表達的是全世界兒童渴望和平的美好心愿。
二、初讀全文，整體感知
1、過渡：兒童和平條約里都寫了什么內(nèi)容？帶著我們的好奇心一起走進課文吧！
2、根據(jù)自學(xué)提示，初讀課文。
�。�1）自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�2）把自己認(rèn)為難懂的詞句做上記號，聯(lián)系實際想一想。
3、同桌互幫互學(xué)，交流自學(xué)情況。
4、檢查學(xué)生掌握生字情況。
三、入情入境，細讀感悟
過渡：讓我們再次走進條約，細細品味兒童維護和平的那份決心吧！
�。ㄒ唬┳x第一句話，指名匯報：全世界兒童向世界宣告了什么？
說說你從中知道了什么？
�。ǘ┎シ耪n件，渲染戰(zhàn)爭場面
�。�1）理解 “無家可歸”什么是“無家可歸”？ （沒有家，不能回家了。） 你知道哪些人無家可歸？指導(dǎo)理解：是啊，那些可憐的孩子不僅無家可歸，還沒有飯吃，面臨饑餓，生病了不能去看，面臨疾病。所以―――――
（2）把自己的感受和體會用朗讀表達出來。（指導(dǎo)朗讀）
（三）過渡：只要我們消滅一切與和平對立的事物，這個世界又是一番怎樣的景象呢？
�。�1）閉眼聽讀4－6句，思考：和平世界是一番怎樣的景象？
�。�2）交流匯報
�。�3）指導(dǎo)讀句子，感受和平帶給我們的幸福生活。（教師適時板書：珍愛）
�。ㄋ模┻^渡：和平給我們帶來了幸福而舒適的生活，所以我們應(yīng)該珍愛和平。為了和平，我們應(yīng)該怎樣做呢？
�。�1）自由讀七、八句。思考：為了世界和平，我們可以做些什么呢？
（2）為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平我們能怎樣做呢？為了大家的和平，我們又該如何做呢？齊讀最后一句話。
四、拓展延伸，深化情感
過渡：遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平、創(chuàng)造和平，是時代賦予我們的責(zé)任。
1、為了維護世界和平，作為一名新世紀(jì)的兒童，你打算怎樣做？
學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法、見解。
2、朗誦詩歌《放飛和平》。
五、作業(yè)布置：
1、給父母讀《兒童和平條約》，和父母交流感想。
2、你想像中的未來世界是什么樣的`，畫一畫。
板書設(shè)計：
兒童和平條約
向往
珍愛 和平
創(chuàng)造
《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計2
知識與能力：
1、字典和同學(xué)間的合作，讀通課文；
2、能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題；
3、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，小組合作交流
情感態(tài)度與價值觀：
能在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護和平的美好情感，鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能和的事。
教學(xué)重、難點
重點：能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題；
難點：激發(fā)學(xué)生從小維護和平的美好情感，鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能和的事。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)你們看到課題時，你會想到些什么呢？和平是我們所有人心中的愿望，那么在作者眼中和平的世界是什么樣的呢？今天就讓我們一起隨著課文去看看。
二、初讀課文，感知課文：
1、同學(xué)們，在讀課文時借助字典或者用你熟悉的方法去解決你遇到的生字，想方法和它們交朋友。
2、小組內(nèi)互相聽讀課文，互相協(xié)助解決生字，交流你的識字方法。
3、集中識字：學(xué)生交流在讀課文時遇到的生字困難，師板書在黑板上，然后集中認(rèn)識生字，交流識字方法。
4、同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了，課文讀起來就更方便了。下面請同學(xué)們重新來讀課文，注意停頓，注意語速。
三、細讀課文，理解課文：
1、請同學(xué)們，用你們喜歡的方法來讀課文，邊讀邊考慮課文中都說了些什么？從課文中你明白了什么？或者你有什么不明白的地方。
2、學(xué)生交流自身的看法，說出自身的意見，在班上集中解決不明白的問題。
3、兒童和平條約中的小朋友討厭戰(zhàn)爭，渴望美好的生活，你們也和他們一樣熱愛和平，那么讓我們大聲來朗讀課文吧！讓我們讀出小朋友們心中的渴望。
4、指導(dǎo)朗讀：
下面我們請幾個同學(xué)來讀課文，大家要認(rèn)真聽，注意體會他們哪讀得好，哪里讀得不好，怎樣讀更好。
學(xué)生讀課文，其他同學(xué)交流發(fā)言，評價，老師適時指導(dǎo)。
5、剛才大家讀得都不錯，老師也想讀，不知道可不可以？師范讀課文。請學(xué)生評價。
6、下面請同學(xué)們，自身在小組內(nèi)讀課文，注意要認(rèn)真聽他人讀，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點，改正自身的缺乏。
四、小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？你打算怎樣來遵守兒童和平條約？生自由發(fā)言。課后請大家再把課文讀幾遍，體會條約的內(nèi)容。
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