關于《劉三姐》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的關于《劉三姐》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習目標：
1、會認、會寫本課的'生字，新詞。
2、我要正確流利朗讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容。理清文章的脈絡。
學習過程：
一、自主學習
1、我要把課文讀三遍，讀準字音，讀通句子。
歌喉社會欠債花轎籮筐奴才飛禽走獸疾惡如仇仗義執(zhí)言蜂擁而上忍無可忍惱羞成怒幸災樂禍面紅耳赤氣急敗壞
狼狽不堪無計可施如坐針氈喪魂落魄揚眉吐氣拍手稱快
理解詞語:
惱羞成怒：幸災樂禍：
喪魂落魄：疾惡如仇：
如坐針氈：仗義執(zhí)言：
面紅耳赤：揚眉吐氣：
狼狽不堪：氣急敗壞：
擂臺：輕蔑：
2、默讀課文，我要思考：
�。�1）、說說課文主要講了一件什么事？課文采用怎樣的構(gòu)篇方式，可以分為幾部分？每部分講什么？（課文主要內(nèi)容和段意完成在書本上。）
（2）、重點講了劉三姐的哪幾件事？（用小標題寫下來。）
（3）、初讀課文，我覺得劉三姐是一個人。
二、合作探究
1、互相檢查書寫情況和詞語理解情況，互讀生字詞。
2、在組內(nèi)有感情地朗讀自己喜歡的語段，組內(nèi)互聽互評。
3、說說課文的主要內(nèi)容。
4、交流讀書后的感受和對思考題的理解。
三、達標檢測
1、比一比，再組詞。
喉（）侯（）債（）轎（）籮（）
猴（）候（）漬（）僑（）鑼（）
2、多音字組詞。
ěxià（)chèn（)zhōnɡ（)
惡è（)嚇稱中
wù（)hè（)chēnɡ（)zhnɡ（)
4、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。
一（）神鳥一（）哈達一（）清泉一（）樂器
一（）牛車一（）車匠一（）宮殿一（）森林
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