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開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-17 12:02:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

2022年開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的2021年開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022年開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)

  開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):朗讀,積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

  能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  情感目標(biāo):學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上,激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛之情,陶冶他們的愛國(guó)情操。

  教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  教學(xué)方法:

  朗讀法、合作探究法

  教學(xué)工具:七年級(jí)語(yǔ)文教材

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入:

  教師針對(duì)七年級(jí)學(xué)生剛剛步入中學(xué),內(nèi)心充滿好奇與期待,既迫切地渴求獲取新知,而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài),引用精美的詩(shī)詞、名言導(dǎo)入本冊(cè)的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)步驟:

  1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言,在學(xué)生朗讀前,教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對(duì)文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,注意語(yǔ)言的積累,并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

  2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上,同桌互相交流所圈點(diǎn)勾畫的好詞,佳句,拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對(duì)其中的詞句進(jìn)行賞析,品評(píng)。

  3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)充,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

  4、教師聲情并茂地朗讀此文,并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句,還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

  5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn),他們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中互相切磋,相互借鑒,并整理成方法點(diǎn)。

  6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結(jié),以此明確告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不難,它是有方法可尋的,只要找到了適合自己的方法,就可輕松學(xué)語(yǔ)文。

  7、在探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法的基礎(chǔ)上,教師又引經(jīng)據(jù)典,將博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生了解語(yǔ)文是傳承民族文化的重要工具,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,探索民族文化史的興趣。

  8、接著,教師由經(jīng)典詩(shī)文中的語(yǔ)文轉(zhuǎn)入生活中的語(yǔ)文講述,讓學(xué)生知道生活中處處有語(yǔ)文,只要善于觀察,善于總結(jié),總會(huì)尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)很輕松,只要找對(duì)了方法,學(xué)語(yǔ)文便是一種享受,一種智慧。

  三、教師小結(jié):

  同學(xué)們,我國(guó)“文圣”孔子在求學(xué)方面曾告訴我們“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂W(xué)無(wú)止境,希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里,在升入初中后,要善于思考,善于總結(jié)要養(yǎng)成探索求知的良好習(xí)慣,

  小華

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  教學(xué)目標(biāo)

  1、分享暑假生活,學(xué)生之間感受豐富多彩的暑假生活,并學(xué)習(xí)傾聽。

  2、明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),做好心中有數(shù)。

  3、學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

  教學(xué)過(guò)程

  一、激情導(dǎo)入

  師:從大家的眼神里,老師讀出了暑假你們一定過(guò)的十分快樂、開心。有的“行萬(wàn)里路”,和爸爸媽媽一起外出游玩,與大自然親密接觸;有的“讀萬(wàn)卷書”,跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫;還有的'學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家,享受美好的鄉(xiāng)村生活,與鳥蟲花草為伴?傊,暑假生活一定豐富多彩。這節(jié)課,我們就來(lái)分享暑假的快樂生活。

  二、快樂分享

  1、討論交流要求。

  (1)講的同學(xué)要把過(guò)程盡量講清楚、具體。

 。2)聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽后可以補(bǔ)充、提問。

  (3)評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得最好,誰(shuí)的暑假最快樂、最有趣。

  (4)聽到介紹有趣的或打動(dòng)你的地方,別忘了送給掌聲。

  2、學(xué)生講述暑假生活。

  3、評(píng)一評(píng)。

  三、明確任務(wù)

  師:如果把小學(xué)生活分成兩部分,我們已經(jīng)過(guò)完了一半,從今天開始新的一半,進(jìn)入四年級(jí)了。面對(duì)新年級(jí)、新學(xué)期,我們?cè)搶W(xué)什么呢?要做到哪些呢?

  1、學(xué)生討論交流。

 。1)同桌互相交流。

  (2)全班交流。

  2、是啊,大家說(shuō)得很好,很有道理。我們年級(jí)升高了,各方面都要有所提高,不然無(wú)法與之相符。

  3、板書:

  (1)讀好書。

 。2)寫好字。

 。3)寫好文。

  看到這些,大家是否認(rèn)為很簡(jiǎn)單啊。是的,老師也覺得挺簡(jiǎn)單的,但,要真正做到,也不是件容易的事,需要大家專心、細(xì)心、恒心。你覺得呢?

  3、學(xué)生交流。

  4、小結(jié):語(yǔ)文就是這么簡(jiǎn)單,一讀二寫。做到了、做好了、做實(shí)了,語(yǔ)文就學(xué)好了,而且終身受用。

  四、制定目標(biāo)和計(jì)劃

  師:古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!敝朗裁匆馑紗?就是說(shuō),要做好某件事,必須事先制定詳細(xì)的計(jì)劃,這樣有利于成功,否則就會(huì)失敗。人生如此,學(xué)習(xí)也是一樣。對(duì)學(xué)習(xí),我們要做到心中有數(shù),怎么學(xué),如何安排,遇到困難怎么應(yīng)對(duì)等等,都要做過(guò)周密的計(jì)劃。有了這樣的計(jì)劃,學(xué)習(xí)過(guò)程十分清楚,不會(huì)“腳踩西瓜皮,滑到哪兒是哪兒!毕旅嬲(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行討論,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。如果時(shí)間不夠,可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助一起制定。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1.師生認(rèn)識(shí),建立初步印象。

  2.回顧暑假生活,品味其中的各種滋味。

  3.課堂常規(guī),進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,回憶鞏固良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、我們認(rèn)識(shí)了

  同學(xué)們好,今天是我們的第三次見面,第一次我們一起為開學(xué)典禮《我和我的祖國(guó)》合唱排練,第二次我們進(jìn)行的開學(xué)典禮彩排,今天我們坐在這里第三次見面。

  對(duì)于李老師大家已經(jīng)有了初步的了解,但是呢老師對(duì)你們還有一點(diǎn)小小的陌生,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,電腦上出現(xiàn)誰(shuí)的名字,誰(shuí)就站起來(lái)讓李老師認(rèn)識(shí)一下,F(xiàn)在開始。

  二、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。

  1、師:孩子們兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,很開心在新學(xué)期我們見面了。我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都長(zhǎng)高了,老師為你們的成長(zhǎng)感到欣慰。孩子們相信在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,一定有許多難忘的事,現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下,哪件事情給你留下的印象最深?或者可以選擇你暑期周記中的小故事來(lái)給大家分享一下,誰(shuí)來(lái)做第一個(gè)吃螃蟹的人呢?

  2、指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。

  3、小組內(nèi)暢所欲言。

  4、師:剛才同學(xué)們講得非常精彩,看來(lái)暑期生活很豐富啊,如果能把這些瞬間保存下來(lái),就更好了。

  三、說(shuō)說(shuō)班級(jí)常規(guī)。

  1、師:新的學(xué)期還新氣象,讓我們以嶄新的面貌迎接新學(xué)期,那么新學(xué)期我們班級(jí)有哪些常規(guī)呢,我們一起來(lái)了解一下吧。

  課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背課文、古詩(shī)或齊讀詞語(yǔ)。做好課文的預(yù)習(xí)工作

  課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書寫,學(xué)會(huì)思考。

  小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

  師:對(duì)于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎,來(lái)暢所欲言吧。

  師:新學(xué)年,希望你們繼續(xù)踐行這些好習(xí)慣,期待你們的行為習(xí)慣越來(lái)越好,我相信你們每一個(gè)人。

  四、其它及小結(jié)

  1、一兩句話講講以下事情:

  (1)講鋼筆寫字的注意點(diǎn)。

  (2)準(zhǔn)備好本學(xué)期的共讀書目及4本軟面抄。

  (3)充實(shí)圖書角,鼓勵(lì)多讀書,努力爬格。

  (4)各小組成員語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的職責(zé)分工。

  (5)明確新學(xué)期的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求。

  2、小結(jié):同學(xué)們,新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  她是一位嚴(yán)中有愛的老師。她以愛從教,堅(jiān)持快樂教學(xué),讓學(xué)生在快樂中收獲知識(shí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的豐盈。她溫柔而堅(jiān)定,于溫柔中潤(rùn)化學(xué)生心靈,于堅(jiān)定中鞭策學(xué)生勇敢前行。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功的原因。

  2.了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容。

  3.說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

  4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

  2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

  大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

  二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

  1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。

  2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

  3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

  三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。

  學(xué)生看書,師和學(xué)生一起說(shuō)。

  四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

  1.課前準(zhǔn)備:

 。1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

  2.上課的要求:

 。1)認(rèn)真聽講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

  3.課后的要求:

 。1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

  五、安全教育:

  小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  (1)學(xué)生討論

  (2)集體交流后歸納:

  A、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

  B、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

  C、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

  D、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

  (3)、學(xué)生自查:

  哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

  六、教師小結(jié)

  師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

 。2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂

  地成長(zhǎng)。

 。3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。

  新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  七、布置作業(yè):

  預(yù)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課文第一單元

  【前言】暑假結(jié)束了,迎來(lái)了新學(xué)期,學(xué)生特別的開心,開學(xué)第一課,學(xué)生特別期待,很想老師給他們一個(gè)驚喜,因此,他們十分投入、十分關(guān)注。面對(duì)學(xué)生們的需求和渴望,我們每個(gè)教師都要精心設(shè)計(jì)好開學(xué)第一課,讓“開學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的一課。為此,我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測(cè)、不是復(fù)習(xí)課,而是用活動(dòng)課的形式,激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立自信,給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開一好頭。

  【教案】

  師:“老師有幾分私心,也有幾分虛榮,特別喜歡聽同學(xué)們叫我好,所以請(qǐng)大家起立

  師自我介紹:我姓趙,哪位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“趙”有幾筆?

  生回答

  問:用什么方法知道的?

  生回答:數(shù)出來(lái)的。

  師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),其實(shí)生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的,比如我們班有幾位同學(xué),我們可以通過(guò)數(shù)數(shù)的方法來(lái)知道。

  師:請(qǐng)你猜猜趙老師大概幾歲?

  生猜

  師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的?

  師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?

  師:他用到了觀察,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。

  師:詢問你是怎么猜我的年齡的

  追問:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。

  在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后,揭示實(shí)際年齡,并表?yè)P(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng),是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。

  師:其實(shí)數(shù)學(xué)沒有我們想象中那么難

  開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)師生互問互答,了解對(duì)方的基本信息,增進(jìn)彼此的了解,拉近師生間的距離,同時(shí)讓學(xué)生知道老師的幾點(diǎn)規(guī)矩或要求;

  2.通過(guò)教師列舉自身經(jīng)歷等案例,學(xué)生談感想,理解父母老師的用心,懂得用功讀書究竟是為了什么,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;并通過(guò)書寫目標(biāo)與計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生知道理想要一步步有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn),懂得要從現(xiàn)在開始;

  3.通過(guò)案例的運(yùn)用與分析,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系,懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過(guò)積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  印制“我的名片”

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┫嘤鱿嘧R(shí)篇

  師:佛說(shuō):前世五百次的回眸,換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò);前世五百次的擦肩而過(guò),換來(lái)今世的一次相遇;前世五百次的相遇,換來(lái)今世的一次相識(shí);前世五百次的相識(shí),換來(lái)今世的一次相知;前世五百次的相知,換來(lái)今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過(guò),但這是我們的第一次相遇,下面就給我們一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)。

  師:關(guān)于我,大家想知道、了解哪些,大家可以盡情舉手提問,老師定當(dāng)知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

  生:提問問題。

  學(xué)生提問的問題中,一類可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān),例如,姓名,年齡,性格,愛好等,老師以輕松幽默的幾句話言簡(jiǎn)意賅介紹自己,涉及個(gè)別隱私問題可適當(dāng)保留;一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān),如:思品學(xué)科的課時(shí)安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等,老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。:如:

  問題1:初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎?

  回答:書讀百遍,其義自現(xiàn)。退一步講,假如你能讀上十幾、二十幾遍,相信你不用特意去背誦識(shí)記,不看書一樣能重復(fù)下來(lái),因?yàn)槟阏J(rèn)真讀了這么多遍,早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識(shí)記,絕對(duì)不是死記硬背,而是加深理解。初四思品知識(shí)點(diǎn)較多,理解記憶尤其重要。

  問題2:是否有家庭作業(yè)?

  回答:家庭作業(yè)也是我要跟大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。但我想先問問大家,知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎?初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比,很大的壓力來(lái)自于明年的中考,各科的家庭作業(yè)是必須的,思品也不例外,但主要是口頭作業(yè),每周兩節(jié)課后會(huì)給大家布置口頭作業(yè),要么是背誦記憶,要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示,都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會(huì),希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。

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