人教版四年級下冊《積累·運(yùn)用二》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的人教版四年級下冊《積累·運(yùn)用二》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)要求：
思想品德要求：學(xué)習(xí)格言警句，認(rèn)識立志的重要性；理解毛遂自薦的故事，學(xué)習(xí)毛遂敢于推薦自己的精神。
知識要求：背誦格言警句，理解他的意思；理解成語毛遂自薦的意思；以《我家的一個(gè)星期天》為題目作文
能力要求：閱讀短文《毛遂自薦》能通過分析人物的言行，體會所表現(xiàn)的人物品質(zhì)，會講故事，提高閱讀短文的能力；進(jìn)行口語交際，提高語言表達(dá)能力；寫出內(nèi)容具體的作文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：對《毛遂自薦》短文的內(nèi)容的理解；寫好作文，做到有順序，內(nèi)容具體。
教具準(zhǔn)備：常規(guī)
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)“讀讀背背”
1、自己度題中的格言警句，不理解的詞查字典。
2、全班討論格言警句的含義。
3、采用多種形式背誦。
二、閱讀短文《毛遂自薦》
1、理解題目的意思。
2、自己讀短文，有不理解的地方提出來大家一起解決。
3、共同討論幾個(gè)問題
（1）平原君為什么阻止毛遂隨他去楚國？
�。�2）毛遂是怎樣據(jù)理力爭的？你體會到了什么？
�。�3）毛遂在楚王面前的表現(xiàn)如何？你覺得他是個(gè)怎樣的人？
4、說說毛遂自薦的意思。
5、在小組內(nèi)講故事。
第二課時(shí)
一、課前談話
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了毛遂自薦的故事，什么是毛遂自薦？你對毛遂自薦有什么看法？
一兩個(gè)學(xué)生說
二、交待這次口語交際的`內(nèi)容
讀交際的要求
三、分組討論
四、兩大組各選出四、五名代表，組成辯論團(tuán)
1、組內(nèi)為辯手提供材料
2、辯手確定發(fā)言的重點(diǎn)和發(fā)言順序
五、展開辯論
六、老師評議辯論情況
第三課時(shí)
一、 寫作指導(dǎo)
1、審清題目
根據(jù)作文要求，這次作文應(yīng)該寫“我家的星期天”。限制了寫作范圍，只能寫自己家的，而且不能只寫家中的某一個(gè)人。星期天要選擇有代表性的來寫。
2、全班討論
相互啟發(fā)自己家的星期天是怎么過的？
3、 提供參考題目：快樂的星期天、有趣的星期天、難忘的星期天等。
4、明確要求：作文可以寫事、寫活動，但是內(nèi)容要具體，敘述要有條里，語言要通順。
教師巡視指導(dǎo)，解答有關(guān)文題。
【人教版四年級下冊《積累·運(yùn)用二》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.《積累與運(yùn)用(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件
3.《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級下冊)
5.注重積累 學(xué)會運(yùn)用──《觀潮》的教學(xué)反思
6.人教版音樂二年級下冊《蜻蜓你來吧》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.人教版初二上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)