部編版一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的部編版一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、自由讀悟課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、圖文結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)課堂的口語(yǔ)和說(shuō)話訓(xùn)練。
4、拓展學(xué)生的思維能力。
教學(xué)內(nèi)容
1、理解課文,學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié),指導(dǎo)“?”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)。
2、了解各動(dòng)物尾巴的特征,并與圖對(duì)應(yīng)連線。
3、練習(xí)給書(shū)中的六種動(dòng)物畫(huà)尾巴。
4、有感情朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
了解各動(dòng)物尾巴的特征,并與圖對(duì)應(yīng)連線;有感情朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文,學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié),指導(dǎo)“?”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí);練習(xí)給書(shū)中的六種動(dòng)物畫(huà)尾巴。
教具準(zhǔn)備
文中的六種動(dòng)物及尾巴模型、彩色筆、小作業(yè)本紙一張、師畫(huà)的其它無(wú)尾動(dòng)物圖及空白方框、彩色粉筆、音樂(lè)錄音磁帶及錄音機(jī)、師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)(空地、樹(shù)木、小草及野花)、課題板書(shū)等。
教學(xué)過(guò)程
一、引入課題
1、現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事,你們邊聽(tīng)邊想:?猴子叫大家干什么?
2、(師配樂(lè)講述)從前,在一個(gè)美麗的大樹(shù)林里,居住著一群動(dòng)物。有一天,動(dòng)物們都聚到了一塊空地里。它的周圍有各種各樣的樹(shù)木,邊上長(zhǎng)滿了青青的小草和五顏六色野花。動(dòng)物們?cè)诳盏厣贤嫠!㈡覒,快?lè)極了。這時(shí),倒掛在樹(shù)枝上的猴大哥發(fā)話了:“喂,大家停下來(lái),我提個(gè)建議,咱們來(lái)比賽比賽吧。”喲,小兔妹妹的耳朵最靈,馬上停住,趴在地上喊:“猴大哥,我們比賽什么呀?”猴子往下一瞧,看見(jiàn)了兔子的尾巴,再抬頭一瞅,望見(jiàn)了自己的尾巴,眼珠子骨綠綠一轉(zhuǎn),有主意啦:“我們就來(lái)比尾巴吧!”
3、故事講完了。小朋友,剛才的故事里,空地周圍有什么?(抽生答:綠樹(shù)、青草、各色野花。師畫(huà)黑板上)猴子叫大家在空地上準(zhǔn)備干什么?(抽生答:比尾巴)
4、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)“比尾巴”這一課。(板書(shū):比尾巴)請(qǐng)大家看課題的拼音,你要提醒大家注意什么?(抽生說(shuō):兩個(gè)三聲的變調(diào)、輕聲)
5、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文
1、請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū),看著課文,自由練習(xí)朗讀。邊讀邊想:你讀懂了什么?知道了什么?還有哪些不懂的地方?然后,在書(shū)上作好記號(hào)。開(kāi)始。(師進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo))
2、現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友交流:你讀懂些什么?(全班學(xué)生邊說(shuō)邊互相補(bǔ)充)(略)(師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的順序,把無(wú)尾的插圖中的動(dòng)物圖,貼在黑板上)(或用多媒體演示)
三、圖文結(jié)合,了解各尾巴的特點(diǎn)
1、請(qǐng)大家觀察黑板上的動(dòng)物,它們都少了什么?(抽生答:尾巴)
2、請(qǐng)看猴子,它的尾巴有什么特點(diǎn)?(抽生答:長(zhǎng))(師出示“長(zhǎng)”,并連線)
3、現(xiàn)在大家邊聽(tīng)音樂(lè)靜息,邊看老師寫(xiě)。(師板書(shū):短、傘、彎、扁、好看)
4、坐好,你們看拼音,黑板上這幾個(gè)字的拼音要注意些什么?齊認(rèn)讀三遍。(抽生說(shuō)后齊認(rèn)讀)
5、現(xiàn)在,老師想考考你們,照著前面“猴子——長(zhǎng)”的樣子,給另外的圖和字連線,大家會(huì)嗎?(會(huì))(抽生上臺(tái)連線)
猴子——長(zhǎng)公雞——彎
兔子——短鴨子——扁
松鼠——傘孔雀——好看(扇)
6、我們來(lái)檢查,看連得對(duì)不對(duì)?(師指“長(zhǎng)”字問(wèn):誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?生齊答:猴子的尾巴長(zhǎng))(后面略)鼓勵(lì)一下。
四、畫(huà)尾巴
1、觀察書(shū)中動(dòng)物們的尾巴,請(qǐng)大家用紙蒙在圖上,臨摹動(dòng)物的尾巴,還可涂上顏色。(生自由臨摹,師觀察指導(dǎo):略)
2、現(xiàn)在,我們抽六個(gè)小朋友為黑板上的動(dòng)物們畫(huà)出尾巴。老師這有彩色粉筆,你們自己上來(lái),選出最喜歡的顏色粉筆畫(huà)尾巴。(抽生)
3、老師講桌上有這些動(dòng)物尾巴的模型,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)找出猴子的尾巴模型,與黑板上畫(huà)的尾巴比一比,說(shuō)說(shuō)同學(xué)畫(huà)得怎樣?(抽生說(shuō):哪點(diǎn)像,哪點(diǎn)不像?)最后貼上尾巴。(依次完成:略)
五、鞏固練習(xí)
1、動(dòng)物們比尾巴,比出了各尾巴的特征。想一想,學(xué)了這一課,你認(rèn)為“比尾巴”有結(jié)果嗎?小組討論。
2、認(rèn)為“沒(méi)結(jié)果”的同學(xué)站起來(lái),說(shuō)說(shuō)你們的理由,老師看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)?(抽生答后師表態(tài))
3、認(rèn)為“有結(jié)果”的同學(xué)站起來(lái),也說(shuō)說(shuō)你們的理由,老師看你們說(shuō)得有沒(méi)有道理?(抽生答后老師表態(tài))
4、現(xiàn)在老師告訴你們:語(yǔ)文的答案很靈活,沒(méi)有固定的答案。只要你們開(kāi)動(dòng)腦筋,答得有道理,就一定對(duì)。但如果答不出道理來(lái),就是錯(cuò)的`。
六、有感情朗讀課文
我們學(xué)完了這課,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到課文,有感情朗讀一遍。(齊讀)
七、布置作業(yè)
1、這大樹(shù)林里,除了我們剛才學(xué)習(xí)的六種動(dòng)物,還有哪些動(dòng)物?它們的尾巴又是怎樣的呢?請(qǐng)大家回家去想一想,下節(jié)課告訴老師,好嗎?
2、這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很努力,老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)大家一幅動(dòng)物畫(huà)。但由于老師粗心,忘記了給這些動(dòng)物們畫(huà)上尾巴和涂顏色,你們今天回家去幫老師畫(huà)上,好嗎?
3、你們畫(huà)好后,吳老師希望你們把它保存好,留作紀(jì)念。今后,只要看見(jiàn)這幅畫(huà),你們就會(huì)想起老師,想起老師為你們上的《比尾巴》這堂課。(發(fā)《動(dòng)物畫(huà)》獎(jiǎng)品)
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
猴子——長(zhǎng) 公雞——彎
兔子——短 鴨子——扁
松鼠——傘 孔雀——好看(扇)
一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)2
1、教學(xué)目標(biāo):
。1)、知識(shí)與技能目標(biāo)
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“松”字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇折”、“豎勾”,認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“戶和“尸”。
。2)、過(guò)程與方法目標(biāo)
a能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
b、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
。3)、情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、教學(xué)重難點(diǎn):
。1)、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“松”個(gè)字。
。2)、在讀正確的基礎(chǔ)上,讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
3、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、小動(dòng)物的圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、新課導(dǎo)入。
1、謎語(yǔ)熱身
小朋友們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師今天帶來(lái)幾個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)?出示六個(gè)謎語(yǔ)PPT。
2、這些小動(dòng)物今天也來(lái)到咱們班了,他們來(lái)干什么呢?打開(kāi)課本P83,來(lái),一起告訴老師,他們來(lái)干什么來(lái)了?請(qǐng)舉起靈巧的右手和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。(板題)
3、大家看這三個(gè)字有什么共同之處?(有共同的筆畫(huà)“豎彎鉤”,輕聲“巴” 師范讀“尾巴”。)
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、初讀課文
比賽已經(jīng)開(kāi)始了,這么多小動(dòng)物究竟有哪些小動(dòng)物參加比賽呢?獅子大王讓他們藏在了課文里面,只有小朋友認(rèn)真去讀才能找到他們,現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本,如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字,帶上拼音多讀幾遍(學(xué)生回答的同時(shí),師貼上相應(yīng)的圖片)
2、識(shí)記生字
。1)通過(guò)加一加識(shí)記“公松 巴 把”;
。2)識(shí)記半包圍結(jié)構(gòu),通過(guò)“尸”字頭記住“戶”字頭;
。3)去掉拼音識(shí)記生字;
。4)(出示全部生字)
a 生練讀
b 齊讀
c 男女生對(duì)讀
d 小組對(duì)讀e生開(kāi)火車讀
(5)(出示生字詞)生齊讀、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。小結(jié)識(shí)字的方法
三、學(xué)習(xí)課文
(一)學(xué)習(xí)問(wèn)句
1、剛才小動(dòng)物們偷偷地和老師說(shuō),小朋友們表現(xiàn)得不錯(cuò),還想請(qǐng)小朋友們當(dāng)裁判呢,想當(dāng)裁判可得把課文讀好了。
2、出示問(wèn)句,師檢查句子的朗讀,指導(dǎo),范讀,生展示讀。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)答句
1、現(xiàn)在比賽項(xiàng)目知道了,那比賽結(jié)果怎樣呢?同學(xué)們能從課文中找到答案嗎?請(qǐng)同學(xué)們快速讀一遍課文。(指名學(xué)生上臺(tái)貼動(dòng)物尾巴詞語(yǔ)卡片)
2、師生采用一問(wèn)一答對(duì)讀課文
3、同桌一問(wèn)一答對(duì)讀課文
4、朗讀全文邊讀邊想象比賽的場(chǎng)景。(師生合作讀課文;男女生合作讀課文)
四、游戲拓展。
(出示馬、牛、魚(yú)、蛇、鱷魚(yú)、袋鼠的尾巴圖),請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)貼尾巴。
五、學(xué)做小詩(shī)人
(出示燕子、小牛、小魚(yú)的圖片)用“誰(shuí)的尾巴()?( )的尾巴( )。”的格式編兒歌。
六、學(xué)習(xí)生字
1、小朋友們,比尾巴大賽這么熱鬧,連天上的白云也過(guò)來(lái)看了,他看著看著就忘了回家了,我們送他回家吧?
2、出示云、公、車,你發(fā)現(xiàn)什么?都有撇折
3、昨天,我們已經(jīng)說(shuō)了要怎樣才能寫(xiě)好這個(gè)筆畫(huà)呢?
4、師范寫(xiě),生描一描再寫(xiě)一個(gè)。
七、課外知識(shí)拓展。
師:動(dòng)物尾巴各有各的特點(diǎn),他們的尾巴呢各有各的作用,你們知道哪些動(dòng)物的尾巴這樣的作用呢?
八、作業(yè)布置
請(qǐng)同學(xué)們課后查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料、文字和圖片,課余時(shí)間和小伙伴交流
一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,是學(xué)生了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
3,指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣,并能正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字,并在此基礎(chǔ)上讀好課文。
教學(xué)難點(diǎn):
讀好本課出現(xiàn)的問(wèn)句。
教學(xué)過(guò)程:
一, 導(dǎo)入:游戲?qū)耄ㄖ肝舶停?/p>
人沒(méi)有尾巴,可是有好多動(dòng)物有尾巴,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物有尾巴
今天,森林里有好多動(dòng)物聚到一起,他們要舉行一個(gè)特殊的比賽 你們猜他們要比什么 (板書(shū):比尾巴)
讀了課題,你想知道什么 (1,誰(shuí)2,比什么3,結(jié)果)
二, 初讀課文:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)1,3小節(jié)
過(guò)渡:書(shū)上p83也就有答案,讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音。
1,有誰(shuí)來(lái)參加比賽了 哪位同學(xué)愿意充當(dāng)來(lái)宣布一下參賽選手的名字 其他同學(xué)聽(tīng)他的發(fā)音正確洪亮嗎
猴子,兔子,松鼠,公雞,鴨子,孔雀
、 帶音指名讀。②不帶音讀。③全班讀。
2,誰(shuí)能把選手的名字完整的播報(bào)一遍,說(shuō)時(shí)用上"有……有……還有……)
3,全班齊說(shuō)。
三, 細(xì)讀理解。
過(guò)渡:運(yùn)動(dòng)員們就要入場(chǎng)了,誰(shuí)愿意做小領(lǐng)隊(duì)把運(yùn)動(dòng)員帶入場(chǎng)。
(放音樂(lè),學(xué)生貼小動(dòng)物圖片。)
比賽就要開(kāi)始了,想不想當(dāng)評(píng)委
現(xiàn)在我宣布:我是這次比賽的主裁判,請(qǐng)各位評(píng)委保持安靜。我來(lái)宣布第一個(gè)比賽項(xiàng)目,他們要比什么呢
出示:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)
、龠@是什么句 范讀,學(xué)生讀。
這只是其中一個(gè)項(xiàng)目,還有五個(gè)呢?誰(shuí)愿意接著宣布
隨機(jī)處理:長(zhǎng)——短
一把:還有什么能用一把
彎彎:
扁扁:
、谡l(shuí)能把這六個(gè)項(xiàng)目完整的播報(bào)一遍。其他同學(xué)做手勢(shì)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)2,4小節(jié)
過(guò)渡:比賽進(jìn)行了一段時(shí)間,評(píng)委們看看比賽結(jié)果怎么樣?快讀讀。
那位評(píng)委先來(lái)播報(bào)比賽結(jié)果 邊播報(bào)邊貼上比賽結(jié)果。(學(xué)生貼)
、賻熒褐负诎
、谏嚎磿(shū)
、 分組
四, 拓展:
1, 其他小動(dòng)物也來(lái)參加比賽了,如果你認(rèn)識(shí)他就大聲喊出它的名字。
2, 用"誰(shuí)的尾巴像什么"說(shuō)一句話。
3, 也可說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物。
4, 用誰(shuí)的尾巴怎么樣提問(wèn),并做出相應(yīng)的回答。
將朗讀能力培養(yǎng)進(jìn)行到底。
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