排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 1
大家都知道籃、排、足是我國(guó)的三大球，而排球中的墊球卻是排球中最基礎(chǔ)的部分學(xué)好墊球是連接扣球與發(fā)球的的最常用的技術(shù)手段，對(duì)全隊(duì)的組織配合起著關(guān)鍵性的作用。所以針對(duì)本節(jié)課為排球雙手正面墊球第二課時(shí)由此制定出以下教學(xué)目標(biāo)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)排球正面雙手墊球的練習(xí)，對(duì)排球的知識(shí)與技能有有一個(gè)整體的了解與認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)排球這一項(xiàng)目。
2.技能目標(biāo)：讓學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，把握擊球的正確手臂部位以及擊球與腳蹬地的時(shí)機(jī)，使整個(gè)墊球動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的互相配合與交流，提高對(duì)排球的興趣。
二、教材分析：
排球教學(xué)是高中學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，雙手墊球是進(jìn)行排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作，既是防守戰(zhàn)術(shù)又是組織進(jìn)攻的開(kāi)始技術(shù)。本節(jié)課一共有3個(gè)課時(shí)，本次課為第二課時(shí)主要對(duì)于正面雙手動(dòng)作的練習(xí)與鞏固，以及對(duì)動(dòng)作技術(shù)的糾錯(cuò)與改正。
三、學(xué)情分析：
本次授課的對(duì)象為高一年級(jí)雖然在業(yè)余時(shí)間對(duì)排球有一切接觸與了解，但是沒(méi)有正確的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)排球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，高一年級(jí)的學(xué)生不管在生理還是心里都處于青少年的階段，對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的好奇心與模仿意識(shí)。所以本節(jié)課我將采用啟發(fā)、模仿、等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觸球部位準(zhǔn)確，腳步蹬地用力的.時(shí)機(jī)恰當(dāng)，整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一自然。
難點(diǎn)：重心升降，壓腕夾臂，整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
五、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)步驟與教學(xué)手段）
教學(xué)手段與方法
教法：講解示范法、對(duì)比教學(xué)法
學(xué)法：對(duì)墻練習(xí)、個(gè)別練習(xí)、雙人練習(xí)、正誤對(duì)比法
教學(xué)步驟
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段（開(kāi)始部分8分鐘）：用自編球操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，提高學(xué)生的球感和對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)和發(fā)展階段（基本部分30分鐘）：
1.由教師用正確和協(xié)調(diào)舒展的示范動(dòng)作進(jìn)行師范與講解
2.學(xué)生對(duì)墻練習(xí)與自拋?zhàn)詨|體會(huì)排球正面雙手墊球的動(dòng)作，盡量做到夾、插、提、蹬的動(dòng)作要領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)與改正。
3.學(xué)生兩兩配對(duì)進(jìn)行對(duì)墊，體會(huì)腳步的移動(dòng)與蹬地用力的時(shí)機(jī)達(dá)到身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
4.經(jīng)過(guò)練習(xí)后進(jìn)行動(dòng)作技能比賽。把全班分成四組，兩兩配對(duì)，進(jìn)行組與組之間的動(dòng)作技能評(píng)定的比賽，根據(jù)教師打出的分?jǐn)?shù)，決出那組為最優(yōu)組。
（三）素質(zhì)練習(xí)
利用練習(xí)毽球來(lái)發(fā)展下肢的運(yùn)動(dòng)量，從而協(xié)調(diào)上下肢的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┗謴�(fù)整理階段（結(jié)束部分7分鐘）
用太極的簡(jiǎn)化招式，配合音樂(lè)，是身體達(dá)到全身心的放松，減少興奮，平緩心情為下節(jié)課的做好準(zhǔn)備。
六、課后小結(jié)
最后教室用概括性的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)，誘發(fā)對(duì)下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
七、場(chǎng)地器材
排球：40個(gè) 毽球：40個(gè) 場(chǎng)地：兩個(gè)排球場(chǎng)，一堵墻壁。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)內(nèi)容:
排 球：正面雙手墊球
二、教材分析:
排球是三大球類(lèi)項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)適合高年級(jí)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體，促進(jìn)呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。正面雙手墊球是雙手在腹前墊擊來(lái)球的一種墊球方法，是各種墊球技術(shù)的基礎(chǔ)，是最基本的墊球方法。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時(shí)機(jī)。
三、學(xué)情分析:
本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛(ài)好廣泛，具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考，判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿(mǎn)足，而對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定:
1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的學(xué)生了解本次課的練習(xí)方法，明確排球墊球的技術(shù)原理及作用。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使85%以上的學(xué)生正確掌握排球墊球的用力順序，60%以上的學(xué)生能夠較好的進(jìn)行連續(xù)的墊球。
3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性，協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。
4、心理健康及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、本課的重，難點(diǎn)確定:
本課技術(shù)難點(diǎn)在于兩臂伸直，夾緊，提肩以及擊球時(shí)機(jī)的選擇
重點(diǎn)教學(xué)，墊球時(shí)的擊球部位的固定
六、教學(xué)策略:
正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。
采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù);用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。
整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。
七、 學(xué)法指導(dǎo)
本課采用學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。
八、教學(xué)過(guò)程:
1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘
2. 正面墊球教學(xué)過(guò)程 30分鐘
1). 講解：墊球在比賽中的'運(yùn)用范圍與作用，以及動(dòng)作方法、要領(lǐng)。
2). 示范：做完整的墊球示范，建立正確的技術(shù)概念，分解動(dòng)作示范，邊講解，再做正面和側(cè)面的完整示范。
3). 組織練習(xí)：
徒手模仿練習(xí)：
原地徒手模仿完整的墊球動(dòng)作。
隨教師信號(hào)做多種移動(dòng)步法后的徒手模仿墊球。
結(jié)合球的練習(xí)：
兩人一組，相距4-5米，一拋一墊。
兩人一組，一人固定，一人移動(dòng)，固定者把球墊向另一個(gè)人兩側(cè)1.5米左右，另一人移動(dòng)將球墊回。
4). 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作
3. 放松操，徒手放松。3分鐘
4. 師生再見(jiàn)，回收器材。2分鐘
九、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計(jì)學(xué)生基本能掌握正面墊球的方法， 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。
十、場(chǎng)地器材分析：
排球場(chǎng)2個(gè)，排球25個(gè)。
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一、指導(dǎo)思想：
我說(shuō)課主要是根據(jù)《體育與健康》新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一、快樂(lè)體育、終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神，使學(xué)生終身受益。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：
二、教學(xué)內(nèi)容：
排球正面雙手墊球的技術(shù)（新授課）
三、教材分析：
排球墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是職高排球教學(xué)的重要組成部分，墊球的教學(xué)為學(xué)生的課余鍛煉和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
四、學(xué)情分析：
職學(xué)生大部分接觸排球機(jī)會(huì)較少，各方面素質(zhì)一般，但個(gè)別差異明顯，男生素質(zhì)基礎(chǔ)好，女生素質(zhì)普遍弱，且不喜歡表現(xiàn)自己。因此在教學(xué)中針對(duì)不同的情況采取不同的方法，在練習(xí)中多給予鼓勵(lì)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在笑聲與汗水中度過(guò)，促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
五、教學(xué)目標(biāo)：
以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解雙手正面墊球的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的性。
�。�2）、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)雙手正面墊球合理的技術(shù)動(dòng)作，基本掌握墊球技術(shù)。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
�。�3）、情感目標(biāo)：通過(guò)雙手正面墊球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
六、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。
難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
七、教法：
教法設(shè)想：用全新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，在教學(xué)中貫徹全面和諧發(fā)展教育，倡導(dǎo)自主，探究、合作的學(xué)習(xí)方式。采用：
�。�1）、講解示范法：通過(guò)講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作
�。�2）、分解教學(xué)法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。
�。�3）、觀察與輔導(dǎo)：通過(guò)教師巡回觀察對(duì)部分動(dòng)作不正確的學(xué)生給予個(gè)別糾正，以達(dá)到快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)的母的。
�。�4）、評(píng)價(jià)與小結(jié)
八、學(xué)法：
學(xué)法設(shè)想：
�、倮米灾餍詫W(xué)習(xí)方式，給學(xué)生盡量多的活動(dòng)空間，讓學(xué)生享受到快樂(lè)體育帶給他們的成功喜悅，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)理念。
�、谕ㄟ^(guò)采用排球游戲和分組教學(xué)，在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神和情感、態(tài)度價(jià)值觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。真正體驗(yàn)“快樂(lè)體育”的宗旨，以便達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。�1）、模仿練習(xí)
�。�2）、分解練習(xí)
�。�3）、分組練習(xí)
�。�4）、自我評(píng)價(jià)
九、教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課分為開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。
1、開(kāi)始部分：
課堂常規(guī)，
a、體育委員集合、整隊(duì)、檢查、并清點(diǎn)人數(shù)；
b、師生問(wèn)好；
c、教師宣布本次課內(nèi)容和目標(biāo)；
d、安排見(jiàn)習(xí)生。
2、準(zhǔn)備部分：
利用動(dòng)感的音樂(lè)《小蘋(píng)果》帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生達(dá)到熱身目的，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
3、基本部分：
�。�1）、游戲（墊球趣味迎面接力）
規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后，把球交給下一位同學(xué)，最先完成的為勝。
目的.：一是讓學(xué)生熟悉球性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。在游戲中，為了所有學(xué)生都能充滿(mǎn)激情的參與其中，同時(shí)又考慮個(gè)體差異，讓學(xué)生各盡所能、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，并提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏性和全身協(xié)調(diào)性
�。�2）、新授課（學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)）。
�、俳M織：教學(xué)通過(guò)友伴型分組進(jìn)行教學(xué)。
�、诮谭ò凑找韵马樞蜻M(jìn)行。
a、教師講解、示范墊球技術(shù)的動(dòng)作，讓學(xué)生了解墊球的重點(diǎn)。；
準(zhǔn)備姿勢(shì)：身體面對(duì)來(lái)球，成半蹲或稍蹲姿勢(shì)站立。
墊球手型：抱拳式，疊掌式，互靠式
墊球動(dòng)作：夾臂、插、蹬地、提肩、頂肘、壓腕、跟步
擊球點(diǎn)：腹前高度
觸球部位：前臂手腕關(guān)節(jié)以上10CM左右的橈骨內(nèi)側(cè)面擊球的后下部
b、組織學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)體會(huì)手臂插、夾、提的協(xié)調(diào)自然；
c、教師巡回指導(dǎo)，講解糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤；
d、讓學(xué)生做徒手模仿墊球動(dòng)作練習(xí)；
e、點(diǎn)固定球，兩人一組，一人持球與腹前，另一人用正面墊球動(dòng)作擊球，體會(huì)擊球部位和用力動(dòng)作要求蹬腿抬臂協(xié)調(diào)用力。
f、拋墊球，兩人相距2-3米，一人將球拋到同伴的腹前同伴將球墊回。
要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做動(dòng)作，認(rèn)真體會(huì)，勇于提問(wèn)，不擾亂
課堂紀(jì)律多練習(xí)記住動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。
4、結(jié)束部分：
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，采用音樂(lè)伴奏《阿根廷別為我哭泣》結(jié)合伸拉練習(xí)動(dòng)作對(duì)學(xué)生身體整理放松。
通過(guò)放松練習(xí)使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)。
課堂小結(jié)：對(duì)做得好的同學(xué)要給予表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)做得差的同學(xué)要多鼓勵(lì)以增強(qiáng)信心�？偨Y(jié)本次課的問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，讓學(xué)生在課余時(shí)間里加強(qiáng)對(duì)所學(xué)技術(shù)的練習(xí)。最后值日生收還器材，師生再見(jiàn)。
十、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：
預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，80%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分。心率圖：山峰型。練習(xí)密度35－40%。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、說(shuō)教材
首先是說(shuō)教材，本節(jié)課是選自人教版《體育與健康水平四》的教學(xué)內(nèi)容，排球正面雙手墊球是排球技術(shù)中較為基礎(chǔ)的技術(shù)，在比賽中是防守和進(jìn)攻重要的技術(shù)之一，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)，提高心肺功能，同時(shí)可以促進(jìn)同學(xué)間相互交往、合作和身心的健康成長(zhǎng)。
二、說(shuō)學(xué)情
在分析完教材后對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，初中學(xué)生與小學(xué)生相比身體形態(tài)發(fā)生一定變化，身體機(jī)能逐漸完善，思維方式有限，缺乏思考，因此，我在教學(xué)中以練習(xí)為主，逐漸引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力，并將游戲和形式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出排球墊球動(dòng)作要點(diǎn)，了解排球墊球教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用排球正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生速度、靈敏度等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，學(xué)生體驗(yàn)擲球樂(lè)趣、克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
為了更好地完成目標(biāo)，我制定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)為：擊球部位和手型正確。教學(xué)難點(diǎn)為：下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了示范法、講解法、游戲法、練習(xí)法等，使學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。如在游戲環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生自由學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此學(xué)法方面我采用小組練習(xí)法、合作討論法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)，我將教學(xué)過(guò)程分為以體育課堂常規(guī)為主的基本部分，以熱身為主的準(zhǔn)備部分，以練習(xí)為主的基本部分，以放松總結(jié)為主的結(jié)束部分。
經(jīng)過(guò)整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，我將通過(guò)提問(wèn)的方式引出本次課內(nèi)容。我會(huì)問(wèn)同學(xué)們，獲得里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍是哪個(gè)國(guó)家？學(xué)生積極回答問(wèn)題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)同感和興趣，從而引出教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
在準(zhǔn)備部分開(kāi)始時(shí)，我先是采用分組領(lǐng)跑的方式進(jìn)行慢跑，在途中通過(guò)口令提示學(xué)生，讓學(xué)生的興奮點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，隨后我安排排球?qū)ｍ?xiàng)操進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)一系列的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)球的感覺(jué)，防止運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)，為下面練習(xí)做好準(zhǔn)備。
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1、導(dǎo)入
在基本部分以健康第一的指導(dǎo)思想貫穿在整個(gè)教學(xué)中，通過(guò)游戲帶球跑接力，學(xué)生體會(huì)手腕上方接球的動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)游戲，自我風(fēng)采展示，同學(xué)的自主得到了充沛發(fā)揮，學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)達(dá)到教學(xué)目的，經(jīng)過(guò)與學(xué)生互動(dòng)、提問(wèn)的方式，我總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)
2、新授
排球正面雙手墊球技術(shù)要點(diǎn)為：雙腳前后開(kāi)立，重心降低，雙手放在腹前，墊球時(shí)，蹬地、插球、夾肘、提肩，在手腕上10厘米處擊球，身體重心向抬臂方向移動(dòng)送球擊出。
3、練習(xí)
根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，首先我安排自拋?zhàn)詨|練習(xí)。學(xué)生通過(guò)原地?fù)粽茐|球、轉(zhuǎn)方向墊球和觸地式墊球闖關(guān)，思考用什么部位墊球才會(huì)穩(wěn)定？經(jīng)過(guò)闖關(guān)的`趣味練習(xí)得出結(jié)論，用手腕上方墊球才是最佳的擊球點(diǎn)，目的是學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、思考、探索、交流等方式獲得技能，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉
隨后我安排學(xué)生進(jìn)行對(duì)墻練習(xí)，我在墻上標(biāo)記了數(shù)字并將學(xué)生分成四組，每組同學(xué)距離墻2米的位置，根據(jù)老師報(bào)出的數(shù)字進(jìn)行擊球，連續(xù)擊中數(shù)字的小組得1分我們看哪一小組能夠獲得勝利。在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我以提問(wèn)的方式引起學(xué)生思考，之后講解正確的技術(shù)要點(diǎn)，排球正面雙手墊球時(shí)，下肢帶動(dòng)上肢發(fā)力，并組織學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí)，在音樂(lè)的伴奏下，經(jīng)過(guò)口令提示學(xué)生完成動(dòng)作，通過(guò)提問(wèn)，講解示范，再到有針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?dòng)作要點(diǎn)有更為深入的理解。
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)練習(xí)后，學(xué)生逐漸掌握墊球動(dòng)作要點(diǎn)，我進(jìn)行看誰(shuí)墊球準(zhǔn)練習(xí)，我在場(chǎng)地上放置多個(gè)呼啦圈，每組同學(xué)在線后墊球，想辦法將球墊到圈里，墊球最遠(yuǎn)的3分、墊球中間的2分、墊球近距離得1分，我們看哪一小組得分最多，在練習(xí)中大家思考怎么墊球才能準(zhǔn)確。符合新課標(biāo)中要求我們?cè)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)民主教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生自由練習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)能力的理念。
4、游戲
經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)，學(xué)生逐漸會(huì)產(chǎn)生枯燥的情緒，利用游戲能緩解課堂氣氛，同時(shí)也能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
游戲過(guò)后我將帶領(lǐng)學(xué)生一起跟隨音樂(lè)做放松操，通過(guò)放松消除教學(xué)過(guò)程中學(xué)生產(chǎn)生的疲勞，引導(dǎo)學(xué)生形成養(yǎng)成良好的體育健康意識(shí)。之后我將采用學(xué)生自主總結(jié)的方式進(jìn)行小結(jié)，鞏固本節(jié)課的要點(diǎn)內(nèi)容。最后，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。
七、預(yù)計(jì)效果和心率
整堂課的練習(xí)密度安排為35%~40%，預(yù)計(jì)課的平均心率為120~130次/分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)能心情愉悅，積極主動(dòng)，部分同學(xué)在練習(xí)中出現(xiàn)下肢和上肢不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，通過(guò)提問(wèn)，講解示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)動(dòng)作有所改善，也能將墊球技術(shù)運(yùn)用到比賽中。我的說(shuō)課結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、指導(dǎo)思想
本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。通過(guò)排球正面雙手墊球的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和集體主義精神，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和方法，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、模仿練習(xí)、分組練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，提高墊球能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
難點(diǎn)：擊球部位準(zhǔn)確，控制墊球的力量與方向。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分（約10分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)和服裝。
慢跑熱身，進(jìn)行徒手操練習(xí)，包括擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、肩繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、前后弓步壓腿、繞膝運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2. 基本部分（約30分鐘）
教師示范講解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，包括“插、夾、壓、蹬”等動(dòng)作要點(diǎn)。
學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。
分組進(jìn)行一拋一墊練習(xí)，逐步過(guò)渡到兩人一組相互墊球練習(xí)，提高學(xué)生的'墊球能力。
組織“墊球接力比賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 結(jié)束部分（約5分鐘）
集合整隊(duì)，進(jìn)行放松練習(xí)，如拍打肌肉放松、抖動(dòng)放松等。
課堂小結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。
值日生歸還器材，師生再見(jiàn)。
五、教學(xué)器材
排球若干
播放器（用于播放背景音樂(lè)和指令）
標(biāo)志物（用于設(shè)置比賽場(chǎng)地和規(guī)則）
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、指導(dǎo)思想
本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。結(jié)合高中生的身心特點(diǎn)，通過(guò)排球正面雙手墊球的教學(xué)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的墊球技術(shù)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和終身體育意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生熟練掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，提高墊球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)分組練習(xí)、比賽法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，提高墊球能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及吃苦耐勞和認(rèn)真自覺(jué)練習(xí)的好作風(fēng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正面雙手墊球的動(dòng)作規(guī)范性和穩(wěn)定性。
難點(diǎn)：擊球點(diǎn)準(zhǔn)確，控制墊球的力量和弧度。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分（約10分鐘）
集合整隊(duì)，進(jìn)行集中注意力練習(xí)（如趣味報(bào)數(shù)）。
慢跑熱身，結(jié)合交叉步、側(cè)滑步、斜前方跨步等腳步移動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的移動(dòng)能力。
進(jìn)行徒手操練習(xí)，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2. 基本部分（約30分鐘）
復(fù)習(xí)排球基本步伐和正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
分組進(jìn)行墊固定球練習(xí)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤。
兩人一組進(jìn)行拋球墊球練習(xí)，逐漸增加拋球的`距離和速度，提高學(xué)生的墊球能力。
組織“墊球入筐”游戲或比賽，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 結(jié)束部分（約5分鐘）
集合整隊(duì)，進(jìn)行放松練習(xí)，如深呼吸、拉伸等。
課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
值日生歸還器材，師生再見(jiàn)。
五、教學(xué)器材
排球若干
標(biāo)志物（如呼啦圈、標(biāo)志桿等）
播放器（用于播放背景音樂(lè)和指令）
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)方法。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、模仿練習(xí)、分組合作等方法，提高學(xué)生的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹(shù)立健康第一的體育觀念。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)：進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括慢跑、徒手操等，以充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
2. 動(dòng)作示范與講解：教師邊講解邊示范正面雙手墊球的動(dòng)作，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、插臂、夾臂、壓腕、提肩、蹬地等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3. 模仿練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的示范進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4. 分組合作：學(xué)生分成若干小組進(jìn)行一拋一墊練習(xí)，互相觀察、學(xué)習(xí)，提高墊球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
5. 游戲環(huán)節(jié)：組織墊球接力比賽，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高墊球技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：手臂伸直夾緊，擊球部位準(zhǔn)確。
2. 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力，控制墊球的方向和力量。
四、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：教師親自示范，使學(xué)生直觀了解墊球動(dòng)作。
2. 語(yǔ)言講解法：詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3. 模仿練習(xí)法：學(xué)生模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，鞏固技術(shù)動(dòng)作。
4. 分組合作法：通過(guò)小組合作練習(xí)，提高學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和技術(shù)水平。
五、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)正面雙手墊球的教學(xué)，使學(xué)生掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)方法，提高了學(xué)生的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為今后的排球?qū)W習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 深化理解：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作的理解。
2. 技能提升：通過(guò)更高難度的練習(xí)，提高學(xué)生的墊球技術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。
3. 心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，如專(zhuān)注力、反應(yīng)速度和判斷能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 復(fù)習(xí)舊知：簡(jiǎn)要回顧正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)方法。
2. 難度提升：增加墊球的高度、速度和變化性，如進(jìn)行移動(dòng)墊球、多人連續(xù)墊球等練習(xí)。
3. 心理素質(zhì)訓(xùn)練：設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在壓力下進(jìn)行墊球練習(xí)，提高心理素質(zhì)。
4. 總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的得失，反思技術(shù)動(dòng)作中的'不足之處，并提出改進(jìn)措施。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：提高墊球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，適應(yīng)不同速度和角度的來(lái)球。
2. 難點(diǎn)：在快速移動(dòng)中保持正確的墊球姿勢(shì)和動(dòng)作連貫性。
四、教學(xué)方法
1. 分層教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平進(jìn)行分組，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。
2. 情境模擬法：設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在接近實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。
3. 反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)，提高自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)能力。
五、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)進(jìn)階教學(xué)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的墊球技術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)心理素質(zhì)訓(xùn)練和反思總結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和自我改進(jìn)能力。為學(xué)生今后在排球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)排球正面雙手墊球的教學(xué)，融入思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
排球是三大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)之一，具有較強(qiáng)的競(jìng)技性和趣味性，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)之一，也是學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最廣泛的技術(shù)。掌握這一技術(shù)能夠發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和果敢、自信的心理素質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)和掌握更復(fù)雜的排球技術(shù)打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
高中階段的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是身體協(xié)調(diào)性和靈敏性鍛煉的最佳時(shí)期。通過(guò)排球正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的`興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們樂(lè)于思考、善于觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和方法，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球手型、擊球點(diǎn)和擊球動(dòng)作。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)教師的講解示范和學(xué)生的模仿練習(xí)，使大部分學(xué)生能夠在練習(xí)中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，掌握正確的墊球技術(shù)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：手臂伸直夾緊，擊球部位準(zhǔn)確。
教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力，控制墊球的方向和力量。
六、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分（10分鐘）
集合整隊(duì)：檢查人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生。
準(zhǔn)備活動(dòng)：進(jìn)行熱身跑和徒手操，包括擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、肩繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、前后弓步壓腿、繞膝運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，充分伸展身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2. 基本部分（30分鐘）
教師講解示范：結(jié)合演示版、圖片和動(dòng)作示范，講解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球手型（疊指法、包拳法）、擊球點(diǎn)和擊球動(dòng)作。
學(xué)生模仿練習(xí)：學(xué)生原地徒手進(jìn)行墊球手型的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
墊擊固定球：兩人一組，一人持球固定在小腹前高度，另一人從準(zhǔn)備姿勢(shì)開(kāi)始，做墊擊動(dòng)作，但不將球墊出，只體會(huì)擊球的動(dòng)作。
墊擊拋來(lái)球：兩人一組一拋一墊，球要拋準(zhǔn)，盡量固定拋球的高度、速度及落點(diǎn)，墊球人用原地正面墊球的動(dòng)作將球墊回。
3. 游戲部分（15分鐘）
墊球接力比賽：每組一球，各隊(duì)排頭從起點(diǎn)線墊球出發(fā)，至標(biāo)志桿后折返到起點(diǎn)線，將球傳給下一位同學(xué)（若在途中掉地，則要在掉球的位置再次出發(fā)），依次進(jìn)行，最先完成的隊(duì)伍獲勝。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4. 結(jié)束部分（5分鐘）
整隊(duì)集合：做放松練習(xí)，如深呼吸、緩慢拉伸等。
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)全體學(xué)生繼續(xù)努力。
收還器材：值日生負(fù)責(zé)收還器材，師生再見(jiàn)。
排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
學(xué)生能夠初步了解排球正面雙手墊球的基本技術(shù)動(dòng)作和原理。
理解墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的重要性及其與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系。
2. 技能目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、手臂手型、擊球部位和全身協(xié)調(diào)發(fā)力等。
能夠進(jìn)行連續(xù)自墊球和簡(jiǎn)單的對(duì)墊球練習(xí)，提高墊球的.穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持不懈。
二、教學(xué)內(nèi)容
正面雙手墊球技術(shù)：包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、手臂手型、擊球部位、全身協(xié)調(diào)發(fā)力等。
練習(xí)方法：徒手模仿練習(xí)、自拋?zhàn)詨|練習(xí)、兩人一組互拋互墊練習(xí)等。
游戲與比賽：結(jié)合墊球技術(shù)設(shè)計(jì)的接力游戲或小型比賽，增加練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。
三、學(xué)情分析
學(xué)生可能存在的問(wèn)題：對(duì)排球運(yùn)動(dòng)了解不足，墊球技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，身體協(xié)調(diào)性和靈敏性有待提高。
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：喜歡參與集體活動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但注意力容易分散，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。
四、教學(xué)方法
1. 講解示范法：教師詳細(xì)講解墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作的正確性。
2. 分解練習(xí)法：將墊球技術(shù)分解為多個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，逐步掌握完整動(dòng)作。
3. 分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)小組內(nèi)的相互幫助和競(jìng)爭(zhēng)提高練習(xí)效果。
4. 游戲比賽法：設(shè)計(jì)與墊球技術(shù)相關(guān)的游戲或比賽，增加練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分：
課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好等。
熱身活動(dòng)：慢跑、徒手操、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，為接下來(lái)的練習(xí)做好身體準(zhǔn)備。
2. 基本部分：
講解示范：教師講解墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
分解練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行徒手模仿練習(xí)、自拋?zhàn)詨|練習(xí)等。
分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行互拋互墊練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
游戲比賽：設(shè)計(jì)墊球接力游戲或小型比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固墊球技術(shù)并體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。
3. 結(jié)束部分：
放松活動(dòng)：進(jìn)行輕松的拉伸和放松練習(xí)，緩解肌肉緊張。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生并指出存在的問(wèn)題。
布置作業(yè)：布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)鞏固墊球技術(shù)。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：墊球的正確手型和擊球部位以及全身協(xié)調(diào)發(fā)力。
難點(diǎn)：在移動(dòng)中準(zhǔn)確判斷來(lái)球并做出正確的墊球動(dòng)作。
七、教學(xué)資源
場(chǎng)地器材：排球場(chǎng)、排球若干、標(biāo)志帶（可選）、皮筋（用于固定手臂位置）等。
教學(xué)工具：掛圖、教學(xué)視頻、哨子等。
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