《創(chuàng)建形狀補間動畫》第二次教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《創(chuàng)建形狀補間動畫》第二次教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課時：1課時

　　授課者：衷滿紅

　　教學目標：

　�。�1）知識與技能：

　　了解補間動畫的分類、特點和原理；掌握形狀補間動畫的制作方法。

　　（2）過程與方法：

　　學生通過ittools平臺學習形狀補間動畫制作的基礎知識；在ittools平臺中查看學習情況，及時補缺補漏；教師通過ittools平臺了解學生學習情況，輔導弱生。學生通過ittools平臺提交自己作品，及評價其他同學的作品；

　�。�3）情感態(tài)度價值觀：

　　樹立用信息技術解決問題的思想，體會信息技術的應用價值；培養(yǎng)自主、探究學習意識，培養(yǎng)終身學習能力。

　　教學重點和難點：

　　教學重點：形狀補間動畫的制作

　　教學難點：能夠靈活的有選擇的運用形狀補間。

　　教學方法：講授法、任務驅動法、案例練習、交流討論

　　教學準備：ittools教學平臺、網絡教室、教學教案、微視頻、上機練習、課堂測驗

　　教學過程：

　　1、新課導入：展示形狀補間動畫，吸引學生興趣。

　　2、學生通過ittools平臺的“初級制作”學習導向卡，學會制作顏色、形狀、大小、位置的相互變化的形狀補間動畫。

　　3、學生通過ittools平臺的“文字形狀補間動畫”學習卡，學會文字、元件的補間動畫制作。

　　4、學生通過ittools平臺的'“添加形狀提示點”學習卡，學會修飾完善形狀補間動畫。

　　5、學生通過ittools平臺的“作品提交”，提交自己利用本節(jié)課所學形狀補間動畫知識，創(chuàng)作的動畫作品，并對自己作品評分。

　　6、學生通過ittools平臺的“學生作品互評”對其他同學的作品，做出評價。

　　7、學生通過ittools平臺的“課堂調查”完成本節(jié)課知識點的一個復習總結。

　　8、對于有問題的學生，通過ittools平臺的“知識補充”學習卡，了解位圖、矢量圖的差別。

　　9、對于學有余力的學生，通過ittools平臺的“知識拓展”學習卡，學習在動畫作品中加入聲音文件。

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