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小學(xué)語文《校園里的畫》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-20 18:18:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)語文《校園里的畫》教學(xué)設(shè)計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文《校園里的畫》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文《校園里的畫》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3、能過看圖和學(xué)文,使學(xué)生了解同學(xué)之間要互幫互助,互信互愛,從小培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。

  教學(xué)重點

  1、學(xué)習(xí)生字,新詞。

  2、默讀課文,把握課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點

  理解課文內(nèi)容,懂得待人寬容友好的道理。

  教學(xué)過程

  一、猜謎引題,出示圖畫,設(shè)問揭題

  1、在學(xué)習(xí)之前,教師出示謎語:“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人去鳥不驚,”進行猜謎活動。(謎底:畫)

  2、談話揭題:學(xué)校里的畫究竟是什么樣子的呢?(出示文中插圖)

  現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí),欣賞這兩幅“校園里的畫”(教師板書課題)

  3、學(xué)生準(zhǔn)生字詞,讀通課文,整體感知課文

 。1)讀準(zhǔn)生字詞。

 。2)學(xué)生自由朗讀課文,做到:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  二、觀察插圖,運用比較,培養(yǎng)能力

  1、依文看圖,訓(xùn)練觀察能力

 。1)教師范讀課文,學(xué)生圖畫。

 。2)分別指導(dǎo)學(xué)生觀察這兩幅圖畫。提問:想一想誰在畫畫兒,都畫了什么畫?

  2、緣圖悟文

  (1)看圖找段:

 、僦该首x第四五自然段,思考,卡佳和“我”在黑板上分別畫了一些什么圖畫?

  ②讓學(xué)生圍繞這段內(nèi)容回答,從而理清寫作順序:卡佳畫一艘軍艦→“我”畫炸彈軍艦,水兵們都落水→卡佳“救起”被炸的水兵,坐上了小船駛向岸邊→“我”畫鯨魚張開大嘴吃水兵。

 、劢處熆偨Y(jié):通過他們兩個人的所作所為,你知道了什么?

 。3)品詞誦讀:要理解、自然段中語句的意思,必須要理解重點詞語:“不服氣”,變抽象為形象;誦讀指導(dǎo):在讀第四自然段中的“說實話”“可是”時語氣強調(diào)得要重一些,表示“我”的心,虛;“拿起”朗讀朗讀進語速要快,強調(diào)“我”的嫉妒心。

  3、自學(xué)第六七自然段。

 、倩仡檶W(xué)習(xí)第四五自然段的方法:看圖找段,讀文析句,品詞誦讀;

  ②依照這個方法進行自學(xué)。

  三、聯(lián)系實際,發(fā)散思維,續(xù)編故事

  1、朗讀表演(分角色有感情地朗讀,分組競賽朗讀,集體朗讀)讓學(xué)生戴上頭飾表演課文的主要情節(jié),加深理解。

  2、續(xù)編故事,發(fā)展思維:卡佳看到“我”滿臉不高興的`樣子,是怎么想的?怎么做的?

  四、合理想象,為文配畫

  文中的“我”和卡佳最后合解了,你有什么感想,如果你是文中的小男孩,你會在卡佳之后畫一幅怎樣的畫,來表示你的歉意。

  五、總結(jié)全文

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